tag:blogger.com,1999:blog-3329674279077675242024-02-19T00:05:04.677-08:00Vocalía nacional de médicos en formaciónÓscar Gorríahttp://www.blogger.com/profile/09060364730643074729noreply@blogger.comBlogger555125tag:blogger.com,1999:blog-332967427907767524.post-15299269109490386472014-09-02T01:03:00.000-07:002014-09-02T01:03:40.093-07:00La oferta de formación sanitaria especializada para la convocatoria 2014-2015 asciende a 7.527 plazas
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<span lang="ES"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: small;"><i>La Comisión de Recursos Humanos del Sistema Nacional de Salud fija la
oferta para formación de especialistas en Ciencias de la Salud, por primera vez
con convocatoria única para todas las titulaciones<o:p></o:p></i></span></span></h2>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><i>Las pruebas de acceso
se realizarán el sábado 31 de enero de 2015</i></b></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><i><br /></i></b></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><i>Se mantiene la nota de
corte en el 35% para todas las titulaciones </i></b></span></div>
<h2>
<span lang="ES"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: small;"><i>En el examen de Enfermería,
las preguntas aumentan a 200 y la duración, a cuatro horas y media</i></span></span></h2>
<h2>
<span lang="ES"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: small;"><i>Las comisiones de
docencia deberán publicar los itinerarios formativos y los cronogramas de
rotación de las distintas especialidades<o:p></o:p></i></span></span></h2>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><i>Con la oferta fijada,
más los residentes que en la actualidad están en formación, se garantiza la
reposición de las vacantes por jubilación de los próximos 15 años en todas las
titulaciones </i></b></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><i><br /></i></b></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: 4.0cm; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES"><b>1 de septiembre de 2014</b>. </span><span lang="ES"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>El Pleno de la Comisión de Recursos Humanos
del Sistema Nacional de Salud ha fijado, en su reunión de hoy, la oferta de
plazas de Formación Sanitaria Especializada de la convocatoria 2014-2015. <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 4.0cm; tab-stops: 4.0cm; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<br /></div>
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<div class="MsoNormal" style="tab-stops: 4.0cm; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">La
Ministra de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>aprobará con carácter definitivo esta oferta
por primera vez, de acuerdo con lo dispuesto en el nuevo apartado 6 del
artículo 22 de la Ley 44/2003, de 21 de noviembre. <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: 4.0cm; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: 4.0cm; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">De
acuerdo con lo dispuesto en la Disposición transitoria novena del RD 639/2014,
de 25 de julio, por el que se regula la troncalidad, esta norma no es de
aplicación en esta convocatoria.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 4.0cm; tab-stops: 4.0cm; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: 4.0cm; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">La
oferta, respondiendo a las propuestas
realizadas por las Comunidades Autónomas, asciende a 7.527 plazas. De
ellas, 7.360 están sujetas a un régimen de residencia y 164 al de alumnado.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 4.0cm; tab-stops: 4.0cm; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 4.0cm; tab-stops: 4.0cm; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: 4.0cm; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">
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<div class="MsoNormal" style="tab-stops: 4.0cm; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Por
titulaciones, la distribución de las
plazas es la siguiente:<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: 4.0cm; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 149.4pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: 4.0cm list 149.4pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; text-justify: inter-ideograph;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES"><span style="mso-list: Ignore;">1.<span style="font-style: normal; font-variant: normal; line-height: normal;"> </span></span></span><span lang="ES"><b><i>Médicos (MIR): 6.102</i></b></span><span lang="ES"><b><i>, de las que 5.979 se
ofrecen en régimen de residencia, y 123 de alumnado.</i></b><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 131.4pt; tab-stops: 4.0cm; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 149.4pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: 4.0cm list 149.4pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; text-justify: inter-ideograph;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES"><span style="mso-list: Ignore;">2.<span style="font-style: normal; font-variant: normal; line-height: normal;"> </span></span></span><span lang="ES">Enfermeros (EIR): 959</span><span lang="ES"> plazas.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: 4.0cm; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 149.4pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: 4.0cm list 149.4pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; text-justify: inter-ideograph;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES"><span style="mso-list: Ignore;">3.<span style="font-style: normal; font-variant: normal; line-height: normal;"> </span></span></span><span lang="ES">Farmacéuticos (FIR):
264</span><span lang="ES">
plazas, 44 en régimen de alumnado.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: 4.0cm; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 149.4pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: 4.0cm list 149.4pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; text-justify: inter-ideograph;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES"><span style="mso-list: Ignore;">4.<span style="font-style: normal; font-variant: normal; line-height: normal;"> </span></span></span><span lang="ES">Psicólogos (PIR): 127</span><span lang="ES"> plazas.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: 4.0cm; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 149.4pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: 4.0cm list 149.4pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; text-justify: inter-ideograph;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES"><span style="mso-list: Ignore;">5.<span style="font-style: normal; font-variant: normal; line-height: normal;"> </span></span></span><span lang="ES">Biólogos (BIR): 30</span><span lang="ES"> plazas.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: 4.0cm; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 149.4pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: 4.0cm list 149.4pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; text-justify: inter-ideograph;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES"><span style="mso-list: Ignore;">6.<span style="font-style: normal; font-variant: normal; line-height: normal;"> </span></span></span><span lang="ES">Radiofísicos
(RFIR): 30</span><span lang="ES">
plazas.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: 4.0cm; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 149.4pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: 4.0cm list 149.4pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; text-justify: inter-ideograph;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES"><span style="mso-list: Ignore;">7.<span style="font-style: normal; font-variant: normal; line-height: normal;"> </span></span></span><span lang="ES">Químicos (QIR): 15 </span><span lang="ES">plazas.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 4.0cm; tab-stops: 4.0cm; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: 4.0cm; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">El
número de plazas convocadas, de acuerdo con las necesidades de especialistas
manifestadas por las Comunidades Autónomas, se ha reducido menos del 1% en términos globales respecto a la
convocatoria anterior. Con la oferta aprobada, más los residentes que en la
actualidad se encuentran en formación, se
garantiza la reposición de las vacantes
por jubilación que se produzcan en los próximos 15 años en todas las
titulaciones.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 4.0cm; tab-stops: 4.0cm; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: 4.0cm; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">
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<div class="MsoNormal" style="tab-stops: 4.0cm; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Por
otro lado, el trabajo realizado en la planificación de los recursos humanos
sanitarios, ha permitido que la oferta se adapte a las necesidades futuras de
especialistas, con ello se trata también de evitar la recirculación de los ya
especialistas a la formación sanitaria especializada y el abandono de la
formación antes de su finalización.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: 4.0cm; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: 4.0cm; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<u><span lang="ES"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>CONVOCATORIA ÚNICA<o:p></o:p></b></span></span></u></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 4.0cm; tab-stops: 4.0cm; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: 4.0cm; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Por
primera vez hay una convocatoria única para todas las titulaciones que pueden
acceder a plaza en formación de especialidades en ciencias de la salud<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>(hasta el año pasado<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>se aprobaban dos órdenes de convocatoria una
para enfermeros y otra para médicos y el resto de las titulaciones (químicos,
Biólogos Psicólogos etc.).<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 4.0cm; tab-stops: 4.0cm; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: 4.0cm; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">La
convocatoria única ha implicado una reestructuración y racionalización de la
Orden de convocatoria y de sus anexos, incrementando los niveles de eficiencia
en la tramitación de estos procesos (más de 35.000 solicitudes de todas las
titulaciones) al mismo tiempo que<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>aporta
una visión las pruebas selectivas mucho más acorde con el Espacio Europeo de
Educación Superior.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 4.0cm; tab-stops: 4.0cm; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES"><o:p><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> </span></o:p></span><u><span lang="ES"><o:p><span style="text-decoration: none;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> </span></span></o:p></span></u></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: 4.0cm; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">
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<div class="MsoNormal" style="tab-stops: 4.0cm; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<u><span lang="ES"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>PUBLICACIÓN DE ITINERARIOS
FORMATIVOS:</b></span></span></u></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: 4.0cm; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<u><span lang="ES"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></u></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: 4.0cm; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Para
facilitar la elección informada de los aspirantes, las comisiones de docencia
deben hacer públicos tanto los “itinerarios tipo” como los “cronogramas de
rotación” de las unidades docentes adscritas a las mismas.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 4.0cm; tab-stops: 4.0cm; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: 4.0cm; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Divulgar
la información sobre ambos aspectos (itinerarios y cronogramas) deriva del alto
grado de complejidad que está adquiriendo estructura y configuración de algunas
unidades docentes, sobre todo las de carácter multiprofesional, integradas por
diversos<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>dispositivos docentes que en
ciertos casos pueden implicar cambio de localidad. Por ello se considera
razonable que los residentes puedan conocer con antelación las características
de las plazas elegibles en cada convocatoria.</span></span><span style="color: red; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> </span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 4.0cm; tab-stops: 4.0cm; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: 4.0cm; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<u><span lang="IT"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>NOTA
DE CORTE<o:p></o:p></b></span></span></u></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 4.0cm; tab-stops: 4.0cm; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: 4.0cm; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Se
consolida establecimiento de una nota de corte introducida en la convocatoria
2012-2013, que para esta convocatoria se fija en el 35% en todas las
titulaciones. Se entenderá que superan la prueba los aspirantes cuya valoración
particular del examen sea igual o superior a ese 35% de media de los diez
mejores. El resto de aspirantes serán eliminados y no obtendrán número de
orden.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 4.0cm; tab-stops: 4.0cm; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: 4.0cm; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<u><span lang="ES"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>PREGUNTAS DE EXAMEN<o:p></o:p></b></span></span></u></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 4.0cm; tab-stops: 4.0cm; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: 4.0cm; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">En
las titulaciones de Medicina, Farmacia, Biología, Química, Física y Psicología
los ejercicios constarán de 225 preguntas de elección múltiple + 10 preguntas
de reserva y su duración será de 5 horas. <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 4.0cm; tab-stops: 4.0cm; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: 4.0cm; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">En
la titulación de Enfermería, para esta
convocatoria se ha aumentado el número
de preguntas a 200, más 10 de reserva, frente a las 180 de<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>la pasada convocatoria, y las 110 de años
anteriores. El tiempo para su
contestación aumenta hasta cuatro horas y media, frente a las cuatro horas
del año pasado y las dos horas anteriores.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 4.0cm; tab-stops: 4.0cm; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: 4.0cm; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<u><span lang="ES"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>RESERVA PARA PERSONAS CON
DISCAPACIDAD<o:p></o:p></b></span></span></u></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 4.0cm; tab-stops: 4.0cm; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: 4.0cm; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">En la Convocatoria 2014-2015 se mantiene
la reserva de un 7% de las plazas de FSE
para personas con discapacidad igual o superior al 33%. Con ello, se cumple
con la adaptación de la normativa de la Convención Internacional sobre los
Derechos de las Personas con Discapacidad.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 4.0cm; tab-stops: 4.0cm; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Los
ejercicios a realizar, los criterios de calificación y la puntuación para
superar las pruebas serán los mismos para todos los aspirantes. Las plazas
reservadas en el turno de discapacidad que no sean cubiertas se reasignarán en
el turno libre.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: 4.0cm; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
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<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<u><span lang="ES"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>RECONOCIMIENTO MÉDICO</b></span></span></u></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<u><span lang="ES"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><br /></b></span></span></u></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">En
las bases de las convocatorias se prevé que el reconocimiento médico que deben
llevar a cabo los Servicios de Prevención de Riesgos Laborales para todos los
adjudicatarios de plaza (pertenezcan o no al turno de personas con discapacidad)
se realice en el plazo de tres meses a
partir del día en el que concluye el plazo de toma de posesión. <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Con
ello se pretende que los reconocimientos se hagan en un plazo razonable para
perjudicar lo menos posible a los adjudicatarios que no lo superen. En la
convocatoria anterior no había plazo máximo.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 4.0cm; tab-stops: 4.0cm; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: 4.0cm; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<u><span lang="ES"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>EXTRACOMUNITARIOS<o:p></o:p></b></span></span></u></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 4.0cm; tab-stops: 4.0cm; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: 4.0cm; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES">El cupo</span><span lang="ES"> para médicos extracomunitarios se limitará
al 4% en una única vuelta. En
Farmacia será de un 3%, y en Enfermería del 2%.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 4.0cm; tab-stops: 4.0cm; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: 4.0cm; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Estos
aspirantes extranjeros, como en las convocatorias anteriores tendrán que presentar la correspondiente autorización de residencia
o de estancia por estudios.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 4.0cm; tab-stops: 4.0cm; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: 4.0cm; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Asimismo,
deberán acreditar su conocimiento del
idioma castellano, para lo que se les requerirá el Diploma de Nivel Superior C1 o C2, según la clasificación derivada
del Marco Común Europeo de referencia para las lenguas. El motivo es la especial importancia para el sistema
sanitario de la comunicación oral y escrita con el paciente, con los demás
profesionales y, en general, con todos los implicados en la prestación
asistencial. <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 4.0cm; tab-stops: 4.0cm; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: 4.0cm; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<u><span lang="ES"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>CALENDARIO<o:p></o:p></b></span></span></u></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 4.0cm; tab-stops: 4.0cm; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
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<!--EndFragment--></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: 4.0cm; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">En
cuanto al calendario, el plazo para la presentación de instancias para optar a
las plazas se iniciará al día siguiente de su publicación en el BOE y se
prolongará 10 días. El calendario aprobado por la Comisión de Recursos Humanos
prevé que las pruebas de acceso se
celebren el sábado 31 de enero de 2015. </span><span style="font-family: 'Arial Narrow'; font-size: medium; font-weight: bold;"><o:p></o:p></span></span></div>
<!--EndFragment-->Óscar Gorríahttp://www.blogger.com/profile/09060364730643074729noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-332967427907767524.post-17268076916932356362014-03-03T11:53:00.000-08:002014-03-03T11:53:15.345-08:00Manifiesto de la Asamblea de la Vocalía de Médicos en Formación<div class="page" title="Page 1">
<div class="section" style="background-color: rgb(100.000000%, 100.000000%, 100.000000%);">
<div class="layoutArea">
<div class="column">
<span style="font-family: 'Helvetica'; font-size: 12.000000pt;">Reunidos en la sede de la Organización Médica Colegial en Madrid los
Representantes Provinciales de los Médicos Internos Residentes (MIR) de los
Colegios Oficiales de Médicos que conforman el Consejo General de Colegios
Oficiales de España, convocados por la Vocalía de Médicos en Formación, y ante
las constantes modificaciones introducidas en la situación formativa y laboral de los
mires por las distintas administraciones, exigimos:</span><span style="font-family: 'Helvetica'; font-size: 12.000000pt;"> </span><br />
<br /></div>
</div>
<div class="layoutArea">
<div class="column">
<span style="font-family: 'Helvetica'; font-size: 12.000000pt;">1. La ratificación por las Comunidades Autónomas del Real Decreto
183/2008, desarrollando los aspectos referidos al sistema de formación
sanitaria especializada, atendiendo las necesidades docentes y
evaluadoras de los residentes, reconociendo el papel de los tutores
clínicos y priorizando sobre la labor asistencial la adquisición progresiva y
supervisada de competencias y responsabilidades de los médicos internos
residentes. A pesar de las constantes denuncias realizadas durante los
últimos años respecto a esta necesidad, tan solo Extremadura, La Rioja,
Castilla y Leon y País Vasco han aprobado en sus parlamentos el texto.</span></div>
</div>
<div class="layoutArea">
<div class="column">
<br />
<span style="font-family: 'Helvetica'; font-size: 12.000000pt;">2. La inminente aprobación del Proyecto de Troncalidad, que reformará el
sistema de Formación Sanitaria Especializada, no puede ni debe heredar
defectos del actual sistema de formación MIR. Es una oportunidad para
evaluar y acreditar, acorde a lo recogido en los programas formativos de
cada especialidad y del RD 183/2008, las unidades docentes de los
centros sanitarios de España. Debemos conseguir una homogeneización
de la formación y una evaluación de calidad de la adquisición de
competencias y del cumplimiento de los programas formativos en todos
los centros de España.</span><br />
<br />
<span style="font-family: 'Helvetica'; font-size: 12.000000pt;">3. La necesidad de estipular de forma transversal para todas las
especialidades en Ciencias de la Salud de un mínimo de guardias
mensuales exigibles para los médicos internos residentes, acorde a la
consecución de las competencias recogidas en los programas formativos
elaborados por las Comisiones Nacionales de la Especialidad (CNE).
Mientras en la actualidad existe un máximo de siete guardias a realizar </span><span style="font-family: Helvetica; font-size: 12pt;">por los mires cada mes, sea cual sea su especialidad clínica, no se ha
establecido un mínimo, quedando al amparo de las decisiones unilaterales
de las administraciones, siguiendo criterios economistas y de ajuste y no
argumentos formativos y docentes.</span></div>
</div>
</div>
</div>
<div class="page" title="Page 2">
<div class="section" style="background-color: rgb(100.000000%, 100.000000%, 100.000000%);">
<div class="layoutArea">
<div class="column">
<br />
<span style="font-family: 'Helvetica'; font-size: 12.000000pt;">4. La ordenación del tiempo de trabajo ordinario de las plantillas que
conforman los servicios clínicos no deberá perjudicar la formación de los
médicos internos residentes en beneficio de las necesidades laborales y
asistenciales de las administraciones. Asimismo, la actividad diaria de los
mires siempre deberá desarrollarse dentro de una jornada ordinaria donde
se preserve la capacidad docente, la supervisión por un adecuado número
de facultativos y en unos ratios de actividad acordes a la posibilidad de
adquirir las competencias recogidas en los programas formativos.</span><br />
<br />
<span style="font-family: 'Helvetica'; font-size: 12.000000pt;">5. El cumplimiento íntegro de los programas de formación de las distintas
especialidades en Ciencias de la Salud elaborados por las Comisiones
Nacionales de la Especialidad.</span><br />
<br />
<span style="font-family: 'Helvetica'; font-size: 12.000000pt;">Pedimos a las administraciones responsables así como a los colectivos de médicos
residentes y otros órganos de representación médica buscar puntos de encuentro
que favorezcan el acercamiento de posturas en beneficio de los pacientes y la
profesión.</span><br />
<br />
<br /></div>
</div>
<div class="layoutArea">
<div class="column">
<div style="text-align: right;">
<span style="font-family: 'Helvetica'; font-size: 12.000000pt;">Vocalía de Médicos en Formación y/o Postgrado</span></div>
<div style="text-align: right;">
<span style="font-family: 'Helvetica'; font-size: 12.000000pt;">Consejo General de Colegios Oficiales de España</span></div>
<div style="text-align: right;">
<span style="font-family: 'Helvetica'; font-size: 12.000000pt;">Madrid, 1 de marzo de 2014</span></div>
</div>
</div>
</div>
</div>
Óscar Gorríahttp://www.blogger.com/profile/09060364730643074729noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-332967427907767524.post-38187105049849920912014-02-02T03:29:00.002-08:002014-02-02T03:29:38.602-08:00Admitidos al Examen MIR 2013-Nacionalidad y Cupo<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="background-color: white; line-height: 18px;">Recibidos los datos innominados de los admitidos definitivos del EXAMEN MIR 2013/2014 desde el Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad, a través de la Vocalía Nacional de Médicos en Formación de la Organización Médica Colegial (OMC) y gracias a la inestimable colaboración de JMRL (</span><a href="http://gangasmir.blogspot.com.es/" style="background-color: white; line-height: 18px; text-decoration: none;"><span style="letter-spacing: 0px; text-decoration: underline;">http://gangasmir.blogspot.com.es</span></a><span style="background-color: white; line-height: 18px;">/), detallamos gráficamente las conclusiones obtenidas de los mismos.</span></span></div>
<span style="background-color: white; line-height: 18px;"><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><span style="background-color: white; line-height: 18px;">Tabla nº1 </span>Admitidos al Examen MIR 2013-Nacionalidad y Cupo</b></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><br /></b></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEheIfTJM76-ByAenfFYLm4pRpycuYCC1VFE8_6eEf_anPnjIMo69XOG92IFMJwHKmZ15kYUtEDK1cCHqOPXNduyGAUVSNtN1Qg2jcCogToQGYEcNXyJnHHAAmkSfgLzT-I3FqmTus8wVg8/s1600/ADMITIDOS_PAISES.GIF" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEheIfTJM76-ByAenfFYLm4pRpycuYCC1VFE8_6eEf_anPnjIMo69XOG92IFMJwHKmZ15kYUtEDK1cCHqOPXNduyGAUVSNtN1Qg2jcCogToQGYEcNXyJnHHAAmkSfgLzT-I3FqmTus8wVg8/s1600/ADMITIDOS_PAISES.GIF" height="140" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">El 68% de admitidos proceden de España (7979 candidatos). El 32% son extranjeros (3717), de los cuales el 88% son extracomunitarios (3267), y de estos el 54% afectados por el cupo (1771, 863 en situación administrativa 4 y 908 en situación administrativa 5).</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Los países extracomunitarios que aglutinan mas candidatos son Colombia (677), Perú (575), República Dominicana (387) y Bolivia (317).</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Los países de la comunidad europea con mas admitidos al examen MIR son Italia (194), Rumanía (73) y Portugal (61).</span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><br /></b></span></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<br />Óscar Gorríahttp://www.blogger.com/profile/09060364730643074729noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-332967427907767524.post-89245094967097713762014-02-02T03:16:00.000-08:002014-02-02T03:16:42.483-08:00Un examen “difícil” descoloca a los aspirantes MIR<div class="entradilla" style="background-color: white; margin-bottom: 10px; width: 640px;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>Aseguran que la prueba no se ha parecido a las realizadas en las academias</b></span></div>
<div id="fecha" style="background-color: white; float: left; width: 400px;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>Sábado, 01 de febrero de 2014, a las 22:11</b></span></div>
<div id="fecha" style="background-color: white; float: left; width: 400px;">
<span style="text-align: justify;"><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><br /></b></span></span></div>
<div id="fecha" style="background-color: white; float: left; width: 400px;">
<span style="text-align: justify;"><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>Hiedra García Sampedro / Imagen: Pablo Eguizábal. Madrid</b></span></span></div>
<span style="background-color: white; text-align: justify;"><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span>
<span style="background-color: white; text-align: justify;"><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span>
<span style="background-color: white; text-align: justify;"><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span>
<span style="background-color: white; text-align: justify;"><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span>
<span style="background-color: white; text-align: justify;"><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span>
<span style="background-color: white; text-align: justify;"><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Las primeras declaraciones a la salida del examen MIR apuntan a que la prueba ha sido "más difícil" que en otras ocasiones, según han contado los aspirantes a Redacción Médica. Se ha roto de esta forma la dinámica de las dos convocatorias anteriores que fueron las más fáciles de los últimos años, lo que se reflejó en unas notas más altas.</span></span><br />
<div style="background-color: white; text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Al salir de las aulas los médicos han asegurado que el examen "no se ha parecido a los simulacros de las academias". Esto les ha descolocado porque las preguntas "han sido menos típicas" que en las pruebas de convocatorias anteriores. Otros afirman que los temas que han salido en el examen sí se han visto en las academias aunque las preguntas no han sido iguales.</span></div>
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="background-color: white; text-align: justify;">En cuanto a las imágenes, los examinados comentan que "no se intuían con las preguntas, que eran de diagnóstico directo con la imagen". Las imágenes, que fueron incluidas por primera vez en 2010, esta vez han sido "más de manejo clínico". Incluso ha habido una imagen sobre estadística, una curva de Kaplan-Meier, que las academias veían poco probable que entrara.</span></span><br />
<div style="background-color: white; text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">La extensión del examen ha sido prácticamente igual que en el del año pasado, en total ha tenido 38 páginas.<br /><br />Hay que recordar que este año la nota de corte que deberán alcanzar los aspirantes para poder tener número de elector se sitúa en el 35 por ciento de la media de las 10 mejores puntuaciones. Con un examen difícil, las notas bajarán y habrá más personas que no alcancen la nota de corte.</span></div>
<div style="background-color: white; text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">http://www.redaccionmedica.com/noticia/un-examen-dificil-descoloca-a-los-aspirantes-mir-1114</span></div>
Óscar Gorríahttp://www.blogger.com/profile/09060364730643074729noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-332967427907767524.post-31777054411934290372014-01-31T23:05:00.000-08:002014-01-31T23:05:22.056-08:00El Colegio de Médicos de Navarra convoca el I Certamen de Casos Clínicos para Médicos Internos Residentes<span style="background-color: white;"><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>La presentación de los casos clínicos seleccionados y la entrega de premios tendrá lugar el 8 de mayo</b></span></span><br />
<span style="background-color: white;"><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><br /></b></span></span>
<span style="background-color: white;"><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>Martes, 28 de enero de 2014, a las 15:35</b></span></span><br />
<span style="background-color: white;"><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><br /></b></span></span>
<span style="background-color: white; text-align: justify;"><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>Redacción. Pamplona</b></span></span><br />
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<div style="background-color: white; text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">El Colegio Oficial de Médicos de Navarra convoca el Primer Certamen de Casos Clínicos para Médicos Internos Residentes. Podrán presentarse todos los Médicos Internos Residentes que estén colegiados en Navarra y que se hallen desarrollando el MIR en cualquiera de los Centros Acreditados de la Comunidad Foral en la fecha de finalización del plazo de entrega de los casos clínicos del Certamen, el próximo 31 de marzo.</span></div>
<div style="background-color: white; text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Un Comité Científico, designado por la Directiva del Colegio como jurado, seleccionará los diez mejores del total de casos clínicos presentados y aceptados (plicas cerradas), que posteriormente serán publicados en la web del Colegio de Médicos de Navarra (<a href="http://www.medena.es/es/index.asp" style="text-decoration: none;" target="_blank">www.medena.es</a>) y expuestos en una sesión, que tendrá lugar el próximo 8 de mayo en el Salón de Congresos de la sede colegial. En la citada sesión se procederá, además, a la elección de los tres casos clínicos premiados, que están dotados con las siguientes cuantías económicas:</span></div>
<div style="background-color: white; text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Primer premio: 1.000 euros.<br />Segundo premio: 750 euros.<br />Tercer premio: 500 euros.</span></div>
<div style="background-color: white; text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">De entre todos los casos clínicos presentados en este I Certamen, el Comité Científico seleccionará los veinticinco mejores para su publicación en un libro, que editará el Colegio de Médicos de Navarra.</span></div>
<div style="background-color: white; text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">http://www.redaccionmedica.com/autonomias/navarra/el-colegio-de-medicos-de-navarra-convoca-el-i-certamen-de-casos-clinicos-para-medicos-internos-residentes-2225</span></div>
<div style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; text-align: justify;">
<br /></div>
Óscar Gorríahttp://www.blogger.com/profile/09060364730643074729noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-332967427907767524.post-87847095182429776962014-01-31T23:00:00.000-08:002014-01-31T23:00:29.985-08:00Última etapa para el decreto de troncalidad<div class="entradilla" style="background-color: white; margin-bottom: 10px; width: 640px;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>El Ministerio estudia las observaciones del órgano que preside Romay Beccaría antes de remitirlo a Moncloa</b></span></div>
<div id="fecha" style="background-color: white; float: left; width: 400px;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>Viernes, 31 de enero de 2014, a las 18:32</b></span></div>
<span style="background-color: white; text-align: justify;"><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><br /></b></span></span>
<span style="background-color: white; text-align: justify;"><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><br /></b></span></span>
<span style="background-color: white; text-align: justify;"><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>Hiedra García Sampedro. Madrid</b></span></span><br />
<span style="background-color: white; text-align: justify;"><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span>
<span style="background-color: white; font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif; text-align: justify;">El Ministerio de Sanidad ya trabaja en las observaciones realizadas por el Consejo de Estado sobre el proyecto de Real Decreto de Troncalidad. Esta misma semana ha recibido el dictamen del órgano que preside el exministro José Manuel Romay Beccaría, y ahora estudia estos comentarios para adecuar el texto y ver qué observaciones incorpora a la versión definitiva que hará llegar en breve al Consejo de Ministros.</span><br />
<div style="background-color: white; text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">La Comisión Permanente del Consejo de Estado abordó la semana pasada el proyecto de troncalidad, en una de las últimas etapas de un proceso que pretende poner en marcha el nuevo modelo formativo que el Ministerio de Sanidad prevé publicar en febrero en el Boletín Oficial del Estado.</span></div>
<span style="background-color: white; text-align: justify;"><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">El texto sobre troncalidad estaba pendiente de ser revisado por el Consejo de Estado desde el pasado octubre. Este órgano asesor ha aprobado el informe sobre la idoneidad del proyecto y su adaptación al ordenamiento jurídico; sin embargo, su dictamen no es vinculante.</span></span><br />
<div style="background-color: white; text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Tras recibir el informe, el Ministerio de Sanidad remitirá el proyecto al Consejo de Ministros, que será el último trámite antes de ser enviado al Boletín Oficial del Estado para su publicación. De todas formas, el nuevo modelo de formación sanitaria especializada no se implantará hasta 2015 como pronto, según han previsto los responsables de la Dirección General de Ordenación Profesional del ministerio.<br /><br />Los primeros pasos después de la publicación en el BOE serán constituir las comisiones docentes de las nuevas especialidades y troncales, que tendrán que crear los planes docentes y los criterios de acreditación de las unidades docentes que se establecerán, entre otras funciones.</span></div>
<div style="background-color: white; text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">http://www.redaccionmedica.com/noticia/la-troncalidad-pasa-el-tramite-del-consejo-de-estado-8724</span></div>
Óscar Gorríahttp://www.blogger.com/profile/09060364730643074729noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-332967427907767524.post-26223577052806147682014-01-31T22:54:00.000-08:002014-01-31T22:54:27.487-08:00Desciende un 14 por ciento el número de aspirantes al examen MIR<em style="background-color: white; text-align: justify;"><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>Mañana sábado, 1 de febrero, se celebra el examen MIR correspondiente a la convocatoria 2013-14. Uno de los datos más llamativos para esta convocatoria es el descenso de un 14 por ciento, con respecto al año anterior, de los aspirantes que se presentan a la prueba, 11.696 en total para 6.149 plazas</b></span></em><br />
<em style="background-color: white; text-align: justify;"><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><br /></b></span></em>
<br />
<div style="background-color: white;">
<em><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>Madrid, 31 de enero 2014 (medicosypacientes.com)</b></span></em></div>
<div style="background-color: white;">
<em><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></em></div>
<div style="background-color: white; text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Mañana sábado, 1 de febrero, se celebra el examen MIR correspondiente a la convocatoria 2013-14. Uno de los datos más llamativos en esta edición es el descenso de un 14 por ciento, con respecto al año anterior, de los aspirantes a la formación médica postgraduada (MIR) que se presentan a la prueba, 11.696 en total para 6.149 plazas, de las 7.602 convocadas en total, y de las que <span style="line-height: 17px;">7.410 están sujetas a un régimen de residencia y otras 192 al de alumnado</span>. En el caso concreto de Medicina, 6.001 se ofrecen en régimen de residencia y 148 de alumnado.</span></div>
<div style="background-color: white; text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">El número de aspirantes totales dentro del área de Ciencias de la Salud es en esta ocasión de 35.959 titulados universitarios, un 11 por ciento menos, (4.312 personas) que en la convocatoria del año pasado.</span></div>
<div style="background-color: white; text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Asimismo, se ha visto reducido el número total de plazas ofertadas en las órdenes de convocatoria publicadas en el BOE de 23 de septiembre de 2013 de acuerdo con las necesidades de especialistas manifestadas por las Comunidades Autónomas, en un 3,09% en términos globales respecto a la convocatoria anterior, según datos del Ministerio de Sanidad. "La oferta aprobada, más los residentes que en la actualidad se encuentran en formación, garantiza la reposición de las vacantes por jubilación que se produzcan en los próximos 15 años en todas las titulaciones", según ha señalado la Administración sanitaria.</span></div>
<div style="background-color: white; text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Sanidad asegura, además, que, pese al descenso del 3,04 por ciento en el número de plazas ofertadas, la convocatoria se hace "de acuerdo con las necesidades de especialistas manifestadas por las comunidades".</span></div>
<div style="background-color: white; text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Además, aseguran que dicha oferta "más los residentes que en la actualidad se encuentran en formación, garantiza la reposición de las vacantes por jubilación que se produzcan en los próximos 15 años en todas las titulaciones".</span></div>
<div style="background-color: white; text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Lo mismo sucede con las plazas ofertadas para cada especialidad, ya que las consideradas "deficitarias" no reducirán el número de plazas o lo harán por debajo de la media.</span></div>
<div style="background-color: white; text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; text-align: justify;">
<strong><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Prueba selectiva</span></strong></div>
<div style="background-color: white; text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Las pruebas selectivas se realizarán, simultáneamente, a partir de las 16.00 h (15.00h en Canarias). Para el examen se han designado 48 centros en 21 localidades, en los que se constituirán 554 mesas de examen. La ejecución y desarrollo de la prueba contará con 60 delegados de centro, 490 interventores de mesa y 1.030 vocales.</span></div>
<div style="background-color: white; text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">El número de preguntas del examen también se mantiene en 225 más 10 de reserva para todas las titulaciones de la denominada convocatoria general (médicos, farmacéuticos, químicos, psicólogos, biólogos y radiofísicos). En la prueba para enfermeros, continuando el proceso de aproximación al resto de titulaciones, se ha aumentado el número de preguntas a 180, más 10 de reserva, frente a las 160 de la convocatoria precedente. Y el tiempo para su contestación se amplía de tres a cuatro horas.</span></div>
<div style="background-color: white; text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Además, se consolida la reserva de un 7 por ciento de las plazas para personas con discapacidad igual o superior al 33 por ciento que se inició por primera vez en la convocatoria 2011-2012. En esta convocatoria se han presentado un total de 454 personas con discapacidad, un candidato más que en la anterior convocatoria.</span></div>
<div style="background-color: white; text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white;">
<strong><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Médicos extracomunitarios</span></strong></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><strong></strong>Mientras, el cupo de plazas para médicos extracomunitarios se ha fijado en el 4 por ciento en una primera vuelta. Para farmacéuticos y en enfermeros se ha fijado el 5 y el 2 por ciento respectivamente.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Para los aspirantes extranjeros se mantienen las medidas de control incorporadas en las dos últimas convocatorias, por lo que se les requerirá la correspondiente autorización de residencia o de estancia por estudios.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Asimismo, deberán acreditar su conocimiento del idioma castellano, para lo que se les requerirá el Diploma de Nivel Superior C1 o C2, según la clasificación derivada del Marco Común Europeo de referencia para las lenguas. El motivo es la especial importancia para el sistema sanitario de la comunicación oral y escrita con el paciente, con los demás profesionales y, en general, con todos los implicados en la prestación asistencial.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><strong>Valoración del CEEM sobre </strong><strong>el descenso de aspirantes</strong></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Los datos mostrados por el MSSSI acerca de los aspirantes aceptados para el examen del MIR, reflejan un claro descenso del 14% de aspirantes, pasando de 13.664 en la convocatoria del 2013 a 11.696 en la convocatoria actual. Para el Consejo Estatal de Estudiantes de Medicina (CEEM) "estas cifras son un dato crudo, que es necesario especificar y pulir".</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Por un lado, desde dicho Consejo se recuerda que el número de egresados que salieron este último año de las Facultades de Medicina "ronda los 5.000, con lo que, en el caso de que todos ellos hayan querido optar al MIR como salida profesional, habría más del doble que no vienen por esta vía (como ha pasado en ediciones anteriores)". Esto quiere decir -añaden- "que debemos tener en cuenta la procedencia de esos 6.000 más: extracomunitarios o recirculación/reespecialización".</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">En el primer caso, los estudiantes consideran que el número de extracomunitarios "podría haber descendido en esta convocatoria, siendo que ya no es tan fácil acceder a una plaza de formación especializada en España y que como país ha perdido el "atractivo" que tuvo en su momento. Como datos objetivos, podemos constatar que muchos galenos extracomunitarios están pidiendo la homologación de sus títulos de especialista españoles para poder volver a sus países de origen".</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Por otro lado, pese a que algunos especialistas en paro han decidido optar por el MIR como oferta laboral más que formativa (cuyo número también desconocemos), desde el CEEM se recuerda que "los datos mostrados por la OMC aseguran que el número de especialistas que han pedido el título de idoneidad para poder ir a trabajar al extranjero ha aumentado mucho, concretamente, más de 3.400". A su vez, los estudiantes de Medicina están viendo la formación especializada en el extranjero como una vía factible para encontrar un puesto en el MIR y unas mejores situaciones laborales.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">En definitiva, concluyen que "a pesar de que se esperaba que el MIR se colapsara, España ha dejado de ser un país tan atractivo como lo fue en su momento para hacer la residencia en Medicina".</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">http://www.medicosypacientes.com/articulos/MIR30114.html</span></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; font-family: Verdana, Geneva, sans-serif; font-size: 12px; text-align: justify;">
<br /></div>
Óscar Gorríahttp://www.blogger.com/profile/09060364730643074729noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-332967427907767524.post-69986627631703361012014-01-27T07:27:00.001-08:002014-01-27T07:27:29.022-08:00El examen MIR del mañana debe evaluar más allá de la Medicina<div class="Entradilla" style="background-color: white; font-weight: bold; margin: 0px 0px 0.5em; padding: 0px;">
<div style="margin-bottom: 1em; padding: 0px;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Docentes y alumnos coinciden en que para que la prueba sirva realmente para diferenciar a los mejores candidatos se deben analizar también actitudes como el trabajo en equipo y la comunicación con el paciente.</span></div>
</div>
<div class="FuenteFecha" style="background-color: white; margin-bottom: 14px; padding: 0px;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>Nuria Monsó. Madrid | nuria.monso@diariomedico.com | 27/01/2014 00:00</b></span></div>
<div style="background-color: white; line-height: 1.6em; margin-bottom: 1em; padding: 0px;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Se acerca el 1 de febrero, la fecha que para los nuevos graduados en Medicina supondrá un antes y un después: la prueba MIR. Este año se ofertan 6.149 plazas de formación de posgrado. Diario Médico ha querido analizar lo bueno y lo mejorable del examen. Hay una demanda común que se repite desde hace años: hace falta una prueba en la que no sólo se evalúen los conocimientos puramente médicos, sino también las capacidades de comunicación, de trabajo en equipo o la resolución de problemas, como establece la Ley de Ordenación de las Profesiones Sanitarias."Quien sabe sólo de Medicina, ni medicina sabe", recuerda Enrique Lázaro, presidente del Consejo Estatal de Estudiantes de Medicina (CEEM). "La teoría es importante, pero también otras competencias como mantener una buena comunicación con el paciente".</span></div>
<div style="background-color: white; line-height: 1.6em; margin-bottom: 1em; padding: 0px;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Quienes piden una prueba similar a la ECOE son conscientes de que es complicado: "Sin duda nos ayudaría a perfilar quiénes son los mejores candidatos con una visión de 360º sobre lo que es un auténtico profesional", apunta Jacinto Fernández, presidente de la Asociación de Redes Docentes y Asesoras (Areda), "pero no podemos poner una prueba de habilidades clínicas cuando no se están enseñando de manera generalizada en las facultades".</span></div>
<div style="background-color: white; line-height: 1.6em; margin-bottom: 1em; padding: 0px;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Además, "es una prueba costosa y habría que establecer criterios muy claros para evaluar con la mayor objetividad posible", apunta Ricardo Rigual, presidente de la Conferencia de Decanos de Medicina. "Si de verdad pensamos que esas competencias son importantes y queremos que despierten el interés de estudiantes y docentes, hay que evaluarlo", insiste Lázaro.</span></div>
<div style="background-color: white; line-height: 1.6em; margin-bottom: 1em; padding: 0px;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><strong style="line-height: normal; margin: 0px; padding: 0px;">Formar para el examen</strong><br style="line-height: normal; margin: 0px; padding: 0px;" />Las fuentes consultadas también coinciden en otro punto: las facultades padecen cierto grado de MIRitis. Según Oscar Gorría, vocal MIR de la OMC, "han ido perdiendo la finalidad de formar médicos para formar respondedores de MIR", lamenta. De ahí que, en su opinión, no sea una mala medida haber quitado peso al expediente académico, que pasó de representar el 25 por ciento de la nota final a sólo un 10 por ciento en el año 2011. Además, con la apertura de las nuevas facultades, "no hemos comprobado si sus estándares de calidad son los mismos que los del resto. Si queremos que el baremo académico tenga peso, la formación debe estar homogeneizada". Una forma de evitarlo sería establecer un temario más o menos cerrado para que las facultades pudieran centrarse más en su labor docente y menos en el examen, pero también opina que "con un temario los resultados serían más ajustados y sería más complicado establecer un orden para solicitar las plazas".</span></div>
<div style="background-color: white; line-height: 1.6em; margin-bottom: 1em; padding: 0px;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Para Rigual, el expediente "debe tenerse en cuenta. Otra cosa es que el porcentaje sea discutible", aunque apunta que, en su opinión, el 10 por ciento actual le parece adecuado, poniendo a los alumnos en situación de igualdad independientemente de dónde hayan estudiado. De todos modos, en general los docentes observan que parece haber una correspondencia entre el buen estudiante y un resultado respetable en la nota del examen.</span></div>
<div style="background-color: white; line-height: 1.6em; margin-bottom: 1em; padding: 0px;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><strong style="line-height: normal; margin: 0px; padding: 0px;">Más selectivo</strong>"Lo que más nos preocupa es el desajuste entre egresados y plazas MIR", dice el presidente de los decanos. "Dentro de 4 ó 5 años, incluso si no optaran a plaza ni extranjeros ni recirculantes ni los que buscan reespecializarse, habría 1.000 candidatos que van a estar condenados al éxodo. Incluyendo a estos colectivos, hay estimaciones que hablan de 4.000 egresados sin plaza", señala Gorría.</span></div>
<div style="background-color: white; line-height: 1.6em; margin-bottom: 1em; padding: 0px;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">El vocal de la OMC opina que muchas de las medidas, como reducir las plazas de posgrado, el cupo de extracomunitarios y la nota de corte van justificadas por la necesidad de imponer cierto control demográfico. En concreto, el CEEM considera que poner una nota de corte, implica que el examen sea evaluador en lugar de ordenatorio: "Nuestras facultades ya nos han dado el título de médico. Si se quiere evaluar, que se establezcan unos contenidos que todo médico deba conocer", demanda Lázaro.</span></div>
<div style="background-color: white; line-height: 1.6em; margin-bottom: 1em; padding: 0px;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Fernández apunta que los tutores MIR observan que los que obtienen una buena nota en la prueba suelen mostrar una buena capacidad para el aprendizaje de la especialidad y desarrollo profesional, pero el presidente de Areda considera que es aceptable que el examen se vuelva más selectivo: "El sistema debe formar a los especialistas que necesite para su consumo, puesto que fundamentalmente se forman mediante financiación pública".</span></div>
<div style="background-color: white; line-height: 1.6em; margin-bottom: 1em; padding: 0px;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">http://www.diariomedico.com/2014/01/27/area-profesional/profesion/examen-mir-manana-evaluar-mas-alla-medicina</span></div>
<div style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 1.6em; margin-bottom: 1em; padding: 0px;">
<br /></div>
Óscar Gorríahttp://www.blogger.com/profile/09060364730643074729noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-332967427907767524.post-28671319274013477952014-01-20T03:28:00.000-08:002014-01-20T03:28:24.179-08:00Las cifras que ofrece el Ministerio de Empleo sobre el descenso del paro médico no reflejan la auténtica situación laboral<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><b><i>Al no
existir en la actualidad ningún estudio que mida esta situación, según
ambas Vocalías, han acordado llevar a cabo una encuesta nacional a lo
largo de 2014, amparada por la OMC y en colaboración con los diferentes
Colegios de Médicos provinciales, que muestre la realidad sobre la
"Situación Laboral de los Médicos en España"</i></b></span></span><br />
<br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><b><i><i>Madrid, 20 de enero 2014 (medicosypacientes.com)</i></i></b></span></span><br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="text-align: justify;">Las
últimas cifras del paro ofrecidas por el SEPE (Servicio Público de
Empleo Estatal) muestran que a lo largo del último trimestre del 2013 la
cifra de médicos desempleados se ha reducido, alcanzando la cifra de
1968 facultativos en diciembre, un 5% menos que a inicios del año.</span></span></span></div>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
</span></span>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">No
obstante, desde las Vocalías nacionales de Médicos en Formación y/o
Postgrado y de Empleo Precario de la Organización Médica Colegial (OMC)
se ha denunciado que esta cifra de desempleo que ofrece el Ministerio de
Empleo y Seguridad Social "no refleja la realidad de la situación
laboral de los médicos españoles", según se puso de manifiesto en la asamblea celebrada en el Colegio de Médicos de Madrid el pasado sábado.</span></span></div>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
</span></span>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Según
las citadas Vocalías, la fotografía instantánea muestra una cifra en
descenso de datos oficiales de paro médico, pero hacen saber de igual
forma que durante el año 2013 se solicitaron 3.400 certificados de
idoneidad a los Colegios de Médicos de España, una documento necesario
para poder emigrar en busca de trabajo fuera de nuestras fronteras, que
sumados a los 2.500 del año 2012, alcanzan la desoladora cifra de casi
6.000 médicos, en tan solo 24 meses. </span></span></div>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
</span></span>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">A
la vez que observan un inexorable éxodo de médicos especialistas a
otros países con mejores condiciones laborales, solo el inicio de una
tendencia que se acrecentará con la apertura de nuevas Facultades de
Medicina a lo largo de estos años que producirán 7.000 médicos nominales
para tan solo 6.000 plazas de especialización, denuncian, asimismo, el
paro sumergido y la precariedad laboral, práctica habitual entre la
profesión en los últimos años y que no está medida en las cifras
ofrecidas por el gobierno. Los contratos del 75%, 50% o 25%, y aquellos
ofrecidos por semanas, días o incluso una guardia u horas, se han
convertido en la tónica habitual.</span></span></div>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
</span></span>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Desde
estas Vocalías se asegura que no existe en la actualidad ningún estudio
que mida esta situación y es por ello que desde las mismas que
representan los colectivos más afectados por el desempleo, el paro
sumergido y la precariedad laboral, han informado de la realización de
una encuesta nacional, amparada por la OMC y en colaboración con los
diferentes Colegios de Médicos provinciales, titulada: "Situación
Laboral de los Médicos en España". </span></span></div>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
</span></span>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">El
trabajo se realizará a través de un cuestionario online que todos los
colegiados recibirán en sus correos electrónicos, de fácil y rápida
respuesta, en la que a través de tan solo 15 preguntas obtendremos datos
valiosísimos sobre la situación laboral actual que disfrutan, el tiempo
que han vivido en desempleo, el número de contratos firmados y su
duración a lo largo del último año y si han tenido que emigrar a otras
CCAA en busca de una oferta de empleo. </span></span></div>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
</span></span>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">El
primer muestreo se llevará a cabo el próximo mes de mayo, para poder
obtener los datos iniciales antes del verano y, posteriormente, se
realizará un segundo muestreo tras el verano, en octubre, para observar
la dinámica sufrida a lo largo del 2014. </span></span></div>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
</span></span>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Se
trata de un ambicioso proyecto que cuenta con el respaldo de la
profesión y que pretende ser una denuncia del irreparable daño que se
está realizando al colectivo médico y que atenta contra la preservación
de la salud de los ciudadanos españoles.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
</span></span>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><i>Información remitida por los representantes nacionales de Médicos en Formación y/o Postgrado y de Empleo Precario</i></span></span><br />
<br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><i>http://www.medicosypacientes.com/articulos/formacionyempleo19114.html</i></span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><i> </i></span></span></div>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><i><i> </i> </i></span></span>Óscar Gorríahttp://www.blogger.com/profile/09060364730643074729noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-332967427907767524.post-91375284310935149212014-01-16T12:59:00.000-08:002014-01-16T12:59:19.421-08:00El Foro de la Profesión Médica explica las razones para frenar la apertura de nuevas Facultades de Medicina<em style="background-color: white; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>El Foro de la Profesión Médica, que agrupa a las organizaciones más representativas de los médicos, ha alzado su voz al unísono en defensa de la calidad de la formación de los profesionales, en la que se asienta el buen funcionamiento del SNS, y para poner freno a la apertura de nuevas facultades de medicina y adecuar el numerus clausus a las necesidades reales de las plazas MIR en los hospitales acreditados</b></span></em><br />
<em style="background-color: white; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><br /></b></span></em>
<em style="background-color: white; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>Madrid, 16 de enero de 2014 (medicosypacientes.com)</b></span></em><br />
<em style="background-color: white; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></em>
<div style="background-color: white; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">La Organización Médica Colegial (OMC), la Confederación Estatal de Sindicatos Médicos (CESM), la Federación de Asociaciones Científico-Médicas de España (FACME), la Conferencia Nacional de Decanos de Facultades de Medicina (CNDFM), el Consejo Nacional de Especialidades en Ciencias de la Salud (CNECS) y el Consejo Estatal de Estudiantes de Medicina (CEEM), exponen, a través de este documento, las razones de esta defensa que tiene como objetivo la calidad de la asistencia sanitaria, en línea con el acuerdo firmado en 2013 con el Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad para la sostenibilidad del SNS.</span></div>
<div style="background-color: white; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; text-align: justify;">
<strong><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Análisis de la situación actual</span></strong></div>
<div style="background-color: white; text-align: justify;">
<strong><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></strong></div>
<div style="background-color: white; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Algo lo en que todos los españoles estamos de acuerdo, y de lo que incluso nos sentimos orgullosos, es que disfrutamos de una buena asistencia sanitaria a la que no queremos renunciar. Sin duda, el buen funcionamiento del Sistema Nacional de Salud (SNS) se asienta en la calidad de la formación de los profesionales sanitarios, siendo los médicos uno de sus pilares fundamentales. Por lo tanto, coincidiremos en que garantizar la formación de los médicos es vital y que es una tarea que hay que tomarse muy en serio. En caso contrario un buen programa de gestión sanitaria no daría los frutos deseados y la financiación requerida se multiplicaría por necesitar un mayor gasto para atender las mismas necesidades asistenciales.</span></div>
<div style="background-color: white; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">La formación del médico es larga, con una duración mínima de 11 años, y sacrificada. Comienza en la Facultad de Medicina a la que sólo acceden los alumnos más brillantes de bachillerato, quienes tras un difícil y tortuoso procedimiento para conseguir matricularse, que es necesario modificar, logran en 6 años el título de Grado. Posteriormente deben superar una prueba selectiva y, a la vez distributiva, para acceder a la etapa de formación especializada (MIR, 4-5 años); entre ambas etapas dedican 1 año adicional para la preparación del examen y acceder a la plaza de MIR. Hay que tener en cuenta que el joven que ha logrado el Grado en Medicina ha obtenido el título de médico, pero en realidad sólo nominalmente, pues no está habilitado para trabajar en el SNS y su acceso al sector asistencial privado es prácticamente imposible. De hecho, los Graduados en Medicina sólo se convierten en médicos con capacidad para el ejercicio asistencial autónomo tras finalizar su periodo MIR, por lo que las dos etapas de la formación médica se deben concebir de forma unitaria. Tal circunstancia establece una diferencia entre los recién Graduados en Medicina con el resto de los titulados sanitarios que, aunque tampoco tienen fácil acceder al mercado de trabajo, no requieren necesariamente un periodo de especialización para ejercer en el SNS (enfermeros, fisioterapeutas,...) o en el sector privado (enfermeros, odontólogos, farmacéuticos, fisioterapeutas,...).</span></div>
<div style="background-color: white; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">¿Qué consecuencias tiene que sea necesario el periodo MIR para ejercer labores asistenciales? La respuesta es sencilla: como existe un numerus clausus para acceder al MIR, dicha oferta debe estar equilibrada con el número de egresados de nuestras Facultades. En caso de existir desfases entre ellas no se cubrirían las plazas de MIR ofertadas, o los recién graduados, médicos nominales, no podrían finalizar su proceso de formación y entrarían a formar parte de una bolsa de titulados sin posibilidades de ejercicio asistencial. En este último caso, los jóvenes egresados habrían perdido su tiempo y esfuerzo; recordemos el lema de la protesta estudiantil de hace unos años, 6=0. A este coste personal hay que sumarle el económico y social: pensemos en el consiguiente dispendio económico que supone los recursos desaprovechados en 6 años de formación y que la bolsa de médicos nominales estaría constituida por egresados brillantes que hubieran podido convertirse en excelentes profesionales en otros campos muy necesarios para el desarrollo del país.</span></div>
<div style="background-color: white; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Para evitar estas situaciones es necesario que el numerus clausus se aplique al comienzo del proceso formativo, es decir, en el acceso a los estudios de Grado en la Facultad de Medicina. Este numerus clausus debe calcularse correctamente, para lo cual es imprescindible una planificación adecuada de las necesidades de facultativos especialistas -responsabilidad de las autoridades sanitarias- que determine la oferta de plazas MIR. Por supuesto, hay que tener en cuenta otros factores como los desfases temporales y la tasa de abandono durante el grado para definir el número de estudiantes que deben ingresar en las Facultades de Medicina.</span></div>
<div style="background-color: white; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Las razones expuestas anteriormente justifican per se la existencia del numerus clausus para estudiar Medicina. Pero existe una segunda razón, que no es menos importante: debemos garantizar la calidad de la formación de la primera etapa del médico en nuestras facultades. La etapa universitaria es fundamental para la formación del médico y su calidad está condicionada, además de por la coherencia de los planes de estudios e instalaciones apropiadas, por un profesorado con la formación adecuada y la capacidad docente del sistema hospitalario. En efecto, el profesorado necesita una formación específica y no todos nuestros hospitales se pueden utilizar para la docencia de pregrado (éstos deben superar los criterios publicados en el BOE-A-1987-18294 para su acreditación). En consecuencia, profesorado apropiado y hospitales acreditados limitan el número de estudiantes que se pueden atender. Es importante aclarar que nuestros vecinos europeos también aplican el numerus clausus al comienzo de la etapa formativa del médico, basándose en criterios similares.</span></div>
<div style="background-color: white; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Una vez expuestas las razones que justifican el numerus clausus para acceder a las Facultades de Medicina, debemos analizar:</span></div>
<div style="background-color: white; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">1)<span style="white-space: pre;"> </span>El escenario actual de la formación de Grado en Medicina.</span></div>
<div style="background-color: white; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">2)<span style="white-space: pre;"> </span>Las instituciones que tienen la responsabilidad de determinar el número de estudiantes y de Facultades de Medicina que España necesita para atender a la oferta MIR.</span></div>
<div style="background-color: white; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Para comprender el escenario actual de la formación en Medicina es conveniente cierta perspectiva histórica. El numerus clausus comenzó a aplicarse en nuestras Facultades de Medicina en 1994 como respuesta a la masificación que afectaba a la calidad de la formación y al "paro" que padecía la profesión. Parar fijar su número se tuvo en cuenta las recomendaciones de la OMS (1 estudiante/10.000 habitantes) y algunas de las consideraciones expuestas anteriormente. De manera que en 2002, tras un periodo de ajustes, llegamos a los 4.350 estudiantes de nuevo acceso que se repartían en 27 Facultades (26 públicas y 1 privada). En esos años el número total de médicos en España parecía razonable para nuestro sistema sanitario aunque sólo se disponía de un censo estimativo de facultativos. La profesión médica parecía encontrarse en equilibrio, no existía paro médico y el estudiante que accedía a nuestras Facultades de Medicina tenía asegurado una plaza de formación especializada que le habilitaba para ejercer en el sistema sanitario. Ante esas expectativas los estudiantes más brillantes que terminaban el bachillerato decidían estudiar Medicina.</span></div>
<div style="background-color: white; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">En los años siguientes, el entorno de prosperidad nacional determinó que España se convirtiera en destino para la inmigración aumentando la población, especialmente la infantil. Se inauguraron hospitales y centros de salud, sin una planificación adecuada, que colaboraron a incrementar la demanda de facultativos de determinadas especialidades. Comenzaba a oírse el mensaje confuso de que en España se necesitaban más médicos y que el déficit sería todavía mayor en el futuro. En realidad sólo eran necesarios facultativos en determinadas especialidades y en algunos casos causados por una mala distribución geográfica.</span></div>
<div style="background-color: white; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Ante esta situación nuestros gobernantes, que aún seguían con un censo de médicos sólo estimativo, realizaron una planificación de necesidades de médicos que después se ha demostrado no acertada (según los expertos no se puede hablar sobre necesidades sin plantearse, de forma paralela, para qué sistema de salud o para qué modelo asistencial). Las autoridades sanitarias incrementaron de forma considerable sin priorizar necesidades de especialistas la oferta de plazas MIR, de forma que se produjo un desequilibrio importante entre dicha oferta y los licenciados egresados de nuestras facultades. Para solventar estos déficits llegaron a nuestro país un importante número de médicos que convalidaron sus títulos directamente en el Ministerio de Educación o el de especialistas en el Ministerio de Sanidad, algunos de ellos sin las necesarias garantías. Entre 2001 a 2011 se han convalidado más títulos extracomunitarios (50.205) que médicos se han licenciado en las facultades españolas (46.194). Sólo en el año 2010, se reconocieron 271 títulos europeos, y se homologaron 5.928 títulos extracomunitarios por el MEC y 298 por las Comisiones Nacionales de distintas especialidades. De hecho, en la convocatoria MIR de 2009, de las 6.948 plazas que se ocuparon, 2.369 lo fueron por licenciados extracomunitarios aunque posteriormente se han aplicado restricciones (en la convocatoria actual son el 4% de las plazas).</span></div>
<div style="background-color: white; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">El confuso mensaje de la necesidad de médicos que responsables políticos e incluso alguna asociación y colegio profesional difundían, produjo un enorme "efecto llamada" para ingresar en nuestras facultades ante las buenas perspectivas de empleo. La propia sociedad presionaba a la Universidad para que se incrementaran el número de plazas en las facultades ante la enorme demanda de estudiantes, y se comenzaron a promover Facultades de Medicina tanto públicas como privadas. Ante el estupor de algunos, entre los que se situaba la Conferencia de Decanos de Facultades de Medicina, de 2005 a 2012 pasamos de los 4350 a más 7000 alumnos de nuevo ingreso. Toda ciudad de cierta entidad quería tener una Facultad de Medicina y las de mayor población aumentar su número: pasamos de 28 a 40 facultades (5 públicas y 7 privadas nuevas; en 2003 se había creado la Facultad de CEU San Pablo) y nos convertimos en el segundo país de población superior a 20 millones de habitantes con más Facultades de Medicina por habitante. Pero, como supondrán, los resultados de incrementar el número de estudiantes y facultades tardaron años en dar resultados: hay que esperar 6 años para que un estudiante se pueda presentar al examen MIR y al menos 4 años para que sea especialista. Es ahora cuando esas políticas de incrementos incontrolados empiezan a evidenciarse.</span></div>
<div style="background-color: white; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Así hemos llegado a la situación actual en la que, resultado de esta torpe y desafortunada planificación, en noviembre de 2013, 2.389 médicos están en "paro" y 4.203 son demandantes de empleo y comenzamos a exportar médicos especialistas (3400 en 2013); este año y en los próximos se sumaran nuevas generaciones que terminan su periodo MIR y competirán en el escaso mercado de trabajo. Para agravar más este escenario, debido a la situación económica actual y dentro de una reciente planificación sanitaria que trata de disminuir el gasto y mejorar la eficiencia de SNS, la oferta de plazas de MIR ha empezado a disminuir (6,7% en 2012 y 3,4% en 2013). En consecuencia, si no reducimos el numerus clausus en nuestras facultades sufriremos importantes desajustes entre los graduados y las plazas de MIR ofertadas. A lo anterior se añade que un número importante de jóvenes especialistas que no encuentran empleo o algunos que deciden cambiar de especialidad se vuelven a presentar al examen MIR junto a los recién egresados y extracomunitarios. Por tanto, es previsible que de continuar esta tendencia se produzca una bolsa de médicos nominales que superará ampliamente los 1000 anuales, y que al no poder convertirse en especialistas, no podrán alcanzar el ejercicio de la profesión. Teniendo en cuenta estas y otras consideraciones, los expertos en demografía médica estiman que es necesario disminuir el número de nuevos alumnos a 5500-6000 para equilibrar las plazas de MIR que presumiblemente se convocarán dentro de 6 años para atender, a su vez, las necesidades de médicos especialistas dentro de 11años.</span></div>
<div style="background-color: white; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">En este contexto mientras algunas universidades públicas han comenzado a disminuir su número de estudiantes, sin embargo otras anuncian su incremento. Por si fuera poco, y para complicar más este escenario, algunas Comunidades Autónomas han autorizado, o están en vía de autorizar, nuevas universidades privadas que tienen previsto la titulación de Medicina (Mare Nostrum University y Universidad Católica de Alicante) y algunas universidades públicas no abandonan definitivamente la idea de abrir nuevas facultades (Universidad de Baleares, Universidad de Jaén, Universidad de Almería y Universidad de Huelva) y otras privadas (Universidad de Vic) anuncian sus planes de abrir una Facultad de Medicina.</span></div>
<div style="background-color: white; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; text-align: justify;">
<strong><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Responsables de regular el número de estudiantes de Grado de Medicina y de autorizar nuevas Facultades de Medicina.</span></strong></div>
<div style="background-color: white; text-align: justify;">
<strong><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></strong></div>
<div style="background-color: white; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Respecto al numerus clausus, el órgano responsable es la Conferencia Nacional de Política Universitaria (órgano formado por el Ministerio de Educación y Consejerías de Educación). En ella se decide el número total de alumnos admitidos y su distribución teniendo en cuenta las estimaciones del Ministerio de Sanidad y las propuestas de las Consejerías Autonómicas, a su vez originadas en las Facultades de Medicina y aprobadas por las respectivas Universidades.</span></div>
<div style="background-color: white; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">La puesta en marcha de una nueva facultad es un proceso complicado. Para que una universidad pueda impartir un titulo de grado, es decir, para crear una nueva Facultad de Medicina, debe contar con la autorización de su respectiva Consejería de Educación y que su plan de estudios sea verificado por el Consejo de Universidades (órgano formado por Ministerio de Educación y por la Conferencia de Rectores de Universidades españolas, CRUE) tras el preceptivo informe favorable de la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación (ANECA) o las agencias autonómicas acreditadas. Dichas agencias valoran si el plan es coherente y acorde con las directrices del título y en función de los recursos humanos (plantilla de profesores) y de las instalaciones disponibles (se incluyen los hospitales concertados públicos o privados para las prácticas clínicas) podrá emitir informe favorable para que impartir el titulo de Grado en Medicina limitada a un determinado número máximo de alumnos.</span></div>
<div style="background-color: white; text-align: justify;">
<strong><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">En resumen:</span></strong></div>
<div style="background-color: white; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">?<span style="white-space: pre;"> </span>El númerus clausus de alumnos de nuevo ingreso y su distribución entre las Facultades de Medicina se establece por la Conferencia Nacional de Política Universitaria (Ministerio de Educación y Consejerías de Educación).</span></div>
<div style="background-color: white; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">?<span style="white-space: pre;"> </span>La aprobación de los planes de estudios de Grado en Medicina depende del Consejo de Universidades (Ministerio de Educación y Rectores) tras el preceptivo informe favorable de la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación (ANECA), o agencias regionales acreditadas, y la autorización para su implantación corresponde a las Comunidades Autónomas.</span></div>
<div style="background-color: white; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Tras este análisis nos preguntamos: ¿cómo es posible que actualmente la Conferencia de Política Universitaria comience a reducir aunque tímidamente las plazas para estudiar el Grado en Medicina (1,35%) mientras el Consejo de Universidades y las Comunidades Autónomas aprueba la creación y puesta en marcha de nuevas Facultades de Medicina?</span></div>
<div style="background-color: white; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Está claro que no es congruente reducir el número de estudiantes y al mismo tiempo abrir nuevas Facultades de Medicina</span></div>
<div style="background-color: white; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Es fácil darse cuenta que el escenario es complejo y que en él se mueven de manera descoordinada varios agentes con distintos intereses: Universidades Privadas promovidas por grupos empresariales, fundaciones e instituciones religiosas, Universidades Públicas, Consejerías de Educación y de Sanidad de Comunidades Autónomas, Ministerio de Educación y de Sanidad, ANECA y agencias autonómicas acreditadas.</span></div>
<div style="background-color: white; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; text-align: justify;">
<strong><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Propuestas</span></strong></div>
<div style="background-color: white; text-align: justify;">
<strong><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></strong></div>
<div style="background-color: white; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">El Foro de la Profesión Médica, que agrupa a la Organización Médica Colegial, a la Confederación Estatal de Sindicatos Médicos, a la Federación de Asociaciones Científico-Médicas de España, a la Conferencia Nacional de Decanos de Facultades de Medicina, al Consejo Nacional de Especialidades en Ciencias de la Salud y el Consejo Estatal de Estudiantes de Medicina, y que, recientemente ha firmado un acuerdo con el Ministerio de Sanidad para la sostenibilidad del SNS, se ve en la obligación de hacer públicos nuestros análisis y reflexiones ante la situación descrita y exponer las siguientes propuestas:</span></div>
<div style="background-color: white; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">1)<span style="white-space: pre;"> </span>Mayor coordinación entre las Instituciones representativas de la profesión y las autoridades sanitarias y educativas, para garantizar una formación de calidad en nuestras Facultades que resuelva las necesidades futuras de médicos.</span></div>
<div style="background-color: white; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">2)<span style="white-space: pre;"> </span>Realizar una planificación que adecúe el numerus clausus a estas necesidades reales de las plazas MIR en los hospitales acreditados</span></div>
<div style="background-color: white; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">3)<span style="white-space: pre;"> </span>Que se frene el crecimiento del número de Facultades de Medicina</span></div>
<div style="background-color: white; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">http://www.medicosypacientes.com/articulos/fpme15114.html</span></div>
<div style="background-color: white; font-family: Verdana, Geneva, sans-serif; font-size: 12px; text-align: justify;">
<br /></div>
Óscar Gorríahttp://www.blogger.com/profile/09060364730643074729noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-332967427907767524.post-9751942863883738532014-01-16T12:57:00.000-08:002014-01-16T12:57:18.291-08:00La OMC realizará una radiografía del empleo precario de los jóvenes médicos<span style="background-color: white;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>Se obtendrán cifras del “paro sumergido”, es decir, “los contratos de una semana o un día”, según Óscar Gorría</b></span></span><br />
<span style="background-color: white;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><br /></b></span></span>
<span style="background-color: white;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>Lunes, 13 de enero de 2014, a las 17:06</b></span></span><br />
<span style="background-color: white;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><br /></b></span></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="background-color: white; text-align: justify;"><b>Hiedra García Sampedro. Madrid</b></span><br style="background-color: white; text-align: justify;" /><span style="background-color: white; text-align: justify;">La Vocalía de Formación y/o Posgrado de la Organización Médica Colegial (OMC) comenzará en el primer trimestre de 2014 a ‘muestrear’ la situación laboral de los jóvenes médicos. Este tema se ha abordado en la primera asamblea de este año de la vocalía que representa Óscar Gorría.</span></span><br />
<span style="background-color: white; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span>
<div style="background-color: white; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">El proyecto elaborado por las vocalías de Formación y de Empleo Precario de la OMC consistirá en una encuesta a través de la cual se pretende obtener “una verdadera fotografía de cómo es el empleo de los jóvenes médicos”, ha comentado Óscar Gorría a <em>Redacción Médica</em>.</span></div>
<div style="background-color: white; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<span style="background-color: white; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Según el representante de los médicos internos residentes en la OMC, el objetivo no es contabilizar los datos de desempleo, que ya son aportados por el Gobierno, sino mostrar las cifras de “paro sumergido”, es decir, “los contratos de una semana, un día, que no se registran pero que al final introducen una precariedad laboral similar al desempleo”, asegura Gorría.</span></span><br />
<span style="background-color: white; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span>
<div style="background-color: white; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Por su parte, Fernando Rivas, vocal de Médicos con Empleo Precario, ya anunciaba hace unos meses que los contratos temporales “están más que extendidos” entre el colectivo médico, y “no hay cabida para más temporalidad.” “Si se busca dar calidad de la asistencia, desde luego con contratos temporales no se va a ayudar”, en palabras de Fernando Rivas.</span></div>
<div style="background-color: white; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">http://www.redaccionmedica.com/secciones/formacion/la-omc-realizara-una-radiografia-del-empleo-precario-de-los-jovenes-medicos-2828</span></div>
<div style="background-color: white; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; text-align: justify;">
<br /></div>
Óscar Gorríahttp://www.blogger.com/profile/09060364730643074729noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-332967427907767524.post-50279019155766770812013-12-05T12:36:00.001-08:002013-12-05T12:36:18.501-08:00El Foro de la Profesión Médica advierte que "no se pueden formar más médicos de los necesarios"<p><em style="text-align: justify; -webkit-text-size-adjust: auto; background-color: rgba(255, 255, 255, 0);"><font face="‘Arial Narrow’, sans-serif">El Foro de la Profesión Médica, en su reunión mensual, ha analizado con preocupación el problema de actual de los RR.HH. en el ámbito médico que se resume en falta de planificación de necesidades de profesionales y proliferación de Facultades de Medicina, ante lo cual ha advertido que "no se pueden formar más médicos de los que realmente se necesitan"</font></em></p><p><em style="text-align: justify; -webkit-text-size-adjust: auto; background-color: rgba(255, 255, 255, 0);"><font face="‘Arial Narrow’, sans-serif"><br></font></em></p><p><em style="-webkit-text-size-adjust: auto; background-color: rgba(255, 255, 255, 0);"><font face="‘Arial Narrow’, sans-serif">Madrid, 5 de diciembre 2013 (medicosypacientes.com)</font></em></p><p><em style="-webkit-text-size-adjust: auto; background-color: rgba(255, 255, 255, 0);"><font face="‘Arial Narrow’, sans-serif"><br></font></em></p><p><p class="MsoNormal" style="text-align: start; margin-top: 0px;"><span style="-webkit-text-size-adjust: auto; background-color: rgba(255, 255, 255, 0);"><font face="‘Arial Narrow’, sans-serif">El Foro de la Profesión Médica, en su reunión mensual, ha hecho un repaso a la situación del desarrollo del Acuerdo Marco Firmado con el Ministerio de Sanidad el pasado 30 de julio. Su portavoz, Francisco Miralles, ha manifestado la preocupación de este órgano profesional por "la ausencia de planificación en cuanto a las necesidades de médicos y la proliferación de Facultades de Medicina, indiscriminadamente. En nombre del Foro de la Profesión ha advertido:"no podemos formar más médicos de los necesarios".</font></span></p><p style="text-align: start; margin: 0cm 0cm 12pt;"><span style="-webkit-text-size-adjust: auto; background-color: rgba(255, 255, 255, 0);"><font face="‘Arial Narrow’, sans-serif">Tras dar la bienvenida al nuevo presidente de la Federación de Asociaciones Científico-Médicas Españolas (FACME), los representantes de OMC, CESM, FACME, CNECS, CDFM y CEEM abordaron los temas que les preocupan en estos momentos, así como los proyectos más inminentes. En este sentido, como explicó a "MedicosyPacientes", Miralles, "estamos ultimado en un documento explicativo, en el que se recogen las inquietudes de Decanos y Estudiantes, y en el que se justifica la necesidad del numerus clausus ajustado a las plazas MIR. "La formación del médico se inicia en la Facultad y no se puede separar el número de alumnos del de plazas MIR, en línea con la racionalización y planificación, y la situación económica".</font></span></p><p style="margin: 0cm 0cm 12pt; text-align: justify;"></p><p><font face="‘Arial Narrow’, sans-serif"><strong style="-webkit-text-size-adjust: auto; background-color: rgba(255, 255, 255, 0);">Preocupación por la marcha </strong><strong style="-webkit-text-size-adjust: auto; background-color: rgba(255, 255, 255, 0);">del desarrollo Acuerdo Marco</strong></font></p><p></p><p class="MsoNormal" style="text-align: start; margin-top: 0px;"><span style="-webkit-text-size-adjust: auto; background-color: rgba(255, 255, 255, 0);"><font face="‘Arial Narrow’, sans-serif">El Foro de la Profesión Médica ha mostrado, asimismo, su preocupación por la lentitud en cómo se avanza en el desarrollo del Acuerdo Marco firmado el pasado 30 de julio en Moncloa, así como en la lenta solución a algunos problemas de calado, que están encima de la mesa y que tienen plazo para su ejecución como es el caso de los médicos APD y de Cupo y Zona. "Había voluntad por las partes en dar solución", según remarcó Miralles.</font></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: start; margin-top: 0px;"><span style="-webkit-text-size-adjust: auto; background-color: rgba(255, 255, 255, 0);"><font face="‘Arial Narrow’, sans-serif">El representante del Foro considera fundamental saber, por una parte, que este tema se va a tratar en el Consejo Interterritorial del próximo 18 de diciembre, y, por otra, conocer de primera mano la propuesta que va a presentar el Ministerio de Sanidad en dicha reunión.</font></span></p><p style="text-align: start; margin: 0cm 0cm 12pt;"><span style="-webkit-text-size-adjust: auto; background-color: rgba(255, 255, 255, 0);"><font face="‘Arial Narrow’, sans-serif">Según ha informado el también representante de CESM, la Comisión de Seguimiento del Acuerdo ha celebrado ya dos reuniones para tratar este tipo de cuestiones.</font></span></p><p style="text-align: start; margin: 0cm 0cm 12pt;"><span style="-webkit-text-size-adjust: auto; background-color: rgba(255, 255, 255, 0);"><font face="‘Arial Narrow’, sans-serif">Otro de los puntos abordados es la puesta en marcha del Foro de las Profesiones Sanitarias de la que según este portavoz, poco se sabe hasta la fecha, ni sobre su composición ni sobre sus funciones concretas. "Lo que se acordó es que serviría de escenario para la aportación de propuestas como las referidas al R.D. sobre Unidades de Gestión Clínica en la que supone tiene que participar uno de los grupos, formados por médicos, pertenecientes a dicho Forode las Profesiones Sanitarias.</font></span></p><p style="text-align: start; margin: 0cm 0cm 12pt;"><span style="-webkit-text-size-adjust: auto; background-color: rgba(255, 255, 255, 0);"><font face="‘Arial Narrow’, sans-serif"><a href="http://www.medicosypacientes.com/articulos/foroprofesion51213.html">http://www.medicosypacientes.com/articulos/foroprofesion51213.html</a></font></span></p><em style="-webkit-text-size-adjust: auto; background-color: rgba(255, 255, 255, 0);"><font face="Times"></font></em></p>Óscar Gorríahttp://www.blogger.com/profile/09060364730643074729noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-332967427907767524.post-44496552969775672562013-11-19T00:08:00.000-08:002013-11-19T00:08:11.051-08:00 El representante nacional de los médicos en formación denuncia en Europa la proliferación de Facultades de Medicina en España<b><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><em><span style="text-align: justify;">El
representante nacional de médicos en formación y/o postgrado, el doctor
Óscar Gorría, denunció la proliferación de Facultades de Medicina en
España ante la European Junior Doctors-Permanent Working Group
(EJD-PWG), que celebró recientemente su reunión de otoño en la ciudad
alemana de Heidelberg, y a la que asistieron representantes de médicos
residentes y médicos jóvenes de 20 países europeos</span></em></span></span></b><br />
<br />
<b><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><em><span style="text-align: justify;"><em>Madrid, 19 de noviembre 2013 (medicosypacientes.com)</em></span></em></span></span></b><br />
<br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">El
representante nacional de médicos en formación y/o postgrado, el doctor
Óscar Gorría, denunció la proliferación de Facultades de Medicina en
España ante la European Junior Doctors-Permanent Working Group
(EJD-PWG), que celebró recientemente su reunión de otoño en la ciudad
alemana de Heidelberg, y a la que asistieron representantes de médicos
residentes y médicos jóvenes de 20 países europeos (Austria, Croacia,
República Checa, Estonia, Finlandia, Francia, Georgia, Alemania,
Hungría, Irlanda, Italia, Letonia, Lituania, Malta, Holanda, Noruega,
Portugal, Eslovenia y España. Invitados: Inglaterra y Turquía) así como
de otras organizaciones médicas internacionales (UEMS, CPME y AMM).</span></span></div>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">Por
parte de España, además del doctor Gorría, acudió la doctora Mónica
Terán, vicepresidenta de la sección de médicos jovenes y en formación
del Colegio de Medicos de Barcelona, quien fue nombrada representante de
la EJD-PWG en la Unión Europea de Médicos Generales y de Familia
(UEMO).</span></span></div>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">Según
ha explicado Gorría a "MedicosyPacientes", en la reunión de la EJD-PWG
"expusimos la problemática de la proliferación de Facultades de
Medicina, una por cada millón de habitantes, el doble del ratio europeo,
con lo que anualmente disponemos de 7.000 licenciados nuevos en
Medicina". Pese a ello, "el afán por masificar la profesión sigue
creciendo, ya que hay planificadas otras cuatro Facultades más para los
próximos años". Ello se agrava, porque en España, como recordó, "la
especialización vía MIR es la única vía de alcanzar la formación
sanitaria especializada, con lo que se está creando un desequilibrio de
1.000 médicos abocados irremediablemente al paro o la emigración".</span></span></div>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">Enlazado
con el apartado anterior, otro de los aspectos presentados por España
en la reunión de Heidelberg, fue el relacionado con el futuro sistema de
formación MIR. Se habló de la futura implantación de la Troncalidad
como un sistema de formación transversal y multidisciplinar, basado en
competencias troncales, como paso previo a un período de formación
específica centrado en las diferentes especialidades.</span></span></div>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">Asimismo,
se habló de la falta de un estudio real y fiable de las necesidades de
médicos en España para los próximos años, lo cual está produciendo un
desequilibrio entre la oferta de empleo médico y el número de
estudiantes de Medicina egresados de las universidades y de
especialistas recién formados en los hospitales.</span></span></div>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">Precisamente,
otro de los temas expuestos en relación con el anterior es la puesta en
marcha de una encuesta por parte de las vocalías de médicos en
formación y de empleo precario, con el fin de estudiar la situación real
contractual entre el colectivo médico, que arroje luz sobre la
confusión de datos que ofrecen las Administraciones. En línea con lo
anterior se presentó la Oficina de Promoción de Empleo de la
Organización Médica Colegial, promovida por el representante nacional de
Empleo Precario, el doctor Fernando Rivas.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><strong>Cumplimiento jornada laboral</strong></span></span></div>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">Como
se pudo comprobar los aspectos laborales son los que, en estos
momentos, más preocupan a los médicos jóvenes europeos, tal como se puso
de manifiesto durante esta reunión de invierno.</span></span></div>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">Desde
la EJD, como explicó el doctor Gorría, existe una gran preocupación por
el cumplimiento tan dispar de la directiva europea 2003/88 que regula
la jornada laboral y otorga a los trabajadores europeos el derecho de no
trabajar más de 48 horas a la semana, algo que no sucede, en muchos
casos, con los médicos residentes europeos. "Desde la EJD se ha
denunciado, asimismo, el no cumplimiento del descanso laboral
post-guardia de los médicos en formación, además de el incumplimiento
del máximo de horas establecidas a la semana. Asimismo, creemos que las
horas de guardia localizadas deben considerarse horas de trabajo y
remunerarse como tal", según ha informado el representante español en la
EJD.</span></span></div>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">En
la reunión se abordaron otros temas como el impacto de la crisis
económica en los médicos jóvenes europeos; el envejecimiento de la
profesión sanitaria europea; la homogeneidad de los programas formativos
de especialización, respetando siempre la acreditación realizada por
las autoridades sanitarias de los diferentes países miembros; el
ePortfolio, como una herramienta única para evaluar competencias que
acrediten una especialización; el apoyo al reconocimiento en toda
Europa, de la Medicina de Familia como especialidad.</span></span></div>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">La
European Junior Doctors-Permanent Working Group (EJD-PWG) fue creada en
Bad-Nauheim, Alemania, en mayo de 1976 como un grupo de trabajo
permanente para representar y defender a los Jóvenes Médicos Europeos
(MIR y adjuntos jóvenes). Desde entonces, la EJD-PWG se ha convertido en
la organización médica europea con mayor número de asociaciones
nacionales, que representa en su globalidad a más de 300.000 médicos
jóvenes de toda Europa.</span></span></div>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">En
la actualidad, los diferentes Grupos de Trabajo de la EJD se centran en
los siguientes ámbitos: e-Healht; e-Portfolio; SalarioyDemografía;
Competencias transferidas; conciliación vida familiar y violencia
sanitaria; y PGT (Postgraduate Medical Training Committee).</span></span></div>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">En
España, la vocalía nacional de médicos en formación y/o postgrado, en
representación del Consejo General de Colegios de Médicos (CGCOM) es la
que defiende los intereses de los médicos españoles en el seno de esta
Asociación.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">http://www.medicosypacientes.com/articulos/medicosjovenes181113.html</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"> </span></span></div>
<em><span style="font-family: verdana, geneva; font-size: x-small; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><em> </em></span></span> </span></em>Óscar Gorríahttp://www.blogger.com/profile/09060364730643074729noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-332967427907767524.post-46559122981361211002013-11-19T00:06:00.000-08:002013-11-19T00:06:34.807-08:00La OMC oferta 200 puestos de trabajo en el extranjero<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><b>Son propuestas laborales que ha recabado, seleccionado y dado el visto
bueno su Oficina de Promoción de Empleo Médico (OPEM) desde octubre.</b></span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><b>Alicia Serrano. Madrid | alicia.serrano@diariomedico.com
| 18/11/2013 00:00 </b></span></span><br />
<br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Al facultativo español le gusta trabajar en su país, pero de un
tiempo a esta parte la idea de echar raíces laborales fuera de España se
está consolidando como una alternativa nada desdeñable dentro de la
profesión. Sólo hay que mirar los últimos datos que maneja la
Organización Médica Colegial (OMC) en cuanto a los certificados de
idoneidad expedidos hasta el 1 de octubre de 2013 (2.626 certificados
que ya han superado a los 2.405 emitidos en 2012) para corroborar que el
paro en algunas especialidades y la precariedad laboral están empujando
a muchos especilistas a emigar. En este contexto, la Oficina de
Promoción de Empleo Médico (OPEM) de la OMC lleva desde junio poniendo
los mimbres para que los facultativos españoles den el salto al
extranjero con criterio, y se ha marcado el doble objetivo de informar y
publicitar solamente las ofertas laborales que previamente han
acreditado. </span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
</span></span><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">De hecho, desde la puesta en funcionamiento de la OPEM
en octubre se han publicitado doscientos puestos de trabajo."Por ahora
se han marchado cinco especialistas a Arabia Saudí (Familia, Urología y
Oncología Médica) y otros tantos están en un proceso de selección muy
avanzado en el Reino Unido y en Francia", explica Rivas, que calcula que
en estos momentos "hay 5.000 médicos demandantes de empleo en España,
de los cuales 2.000 podrían utilizar la página web de la OPEM para
encontrar un trabajo".</span></span><br />
<br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
</span></span><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><strong>Convenios</strong><br />Para ayudar al médico en
este periplo y garantizar que su salario y condiciones laborales van a
ser las mismas que las de sus colegas en el país de destino, la OPEM ha
suscrito acuerdos de colaboración con las principales empresas de
reclutamiento y selección de facultativos en aquellos países donde el
galeno español es más proclive a ejercer y donde tiene menos dificultad
para que le convaliden su título como especialista. Así, la OMC ha
firmado convenios con Pulse, en Reino Unido; Recon Group y WIS, en
Alemania; Sel-Europa, en Francia, y el Ministerio de Trabajo danés y el
portal europeo de la movilidad profesional (Eures), en Dinamarca. "La
gran mayoría de las ofertas que publicitamos en la web provienen de
Europa, y el 50 por ciento son del Reino Unido, aunque también
colaboramos con destinos no europeos que faciliten el ejercicio de los
españoles en sus países, como es el caso de Arabia Saudí". </span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
</span></span><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Precisamente porque el Reino Unido es el mayor
demandante de médicos, la OPEM está trabajando con su principal agencia
de colocación, Pulse, "para desarrollar talleres, primero en Madrid y
luego en otras autonomías, para enseñar al médico del SNS a realizar
entrevistas en inglés y redactar su currículo en este idioma", explica
Fernando Rivas, vocal de Empleo Precario de la OMC y artífice de la
OPEM. No obstante, también tienen previsto hacer extensible este
proyecto a la alemana WIS.</span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Lo cierto es que hay países que ofrecen unas condiciones económicas
muy tentadoras y prácticamente insuperables por el SNS (ver tabla), pero
también es cierto que el médico español prefiere valorar la estabilidad
laboral que tienen los sistemas sanitarios de otros países: "El
contrato más corto que se ha ofrecido a través de la OPEM ha sido de un
año, mientras que en el SNS los hay de semanas, meses e incluso días",
se lamenta el vocal de Empleo Precario, que recalca que, a pesar de que
los puestos ofertados suelen ser en regiones periféricas o del interior,
donde los nativos no quieren ejercer, a la larga el interesado podría
llegar a tener una proyección profesional nada desdeñable si es ambicios
y conoce bien el idioma. "En España sólo puedes llegar a ser adjunto o
jefe de servicio, mientras que en otros países hay muchos puestos
intermedios y saltos retributivos".</span></span><br />
<br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
</span></span><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><strong>Opciones en españa</strong><br />La OPEM también
quiere recoger la oferta laboral que existe en el mercado español.
"Estamos en conversaciones con las clínicas privadas y con las
consejerías de sanidad para que den a conocer sus OPE. Lo haremos dentro
de un marco homogéneo que estableceremos con un formulario para
especificar las condiciones exactas de las ofertas y dar el marchamo de
calidad de la OMC".</span></span><br />
<br />
<h2>
<u><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Hacer la residencia en Europa, un 'plan B' para más de 1.000 facultativos</span></span></u></h2>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">La Oficina de Empleo Médico (OPEM) también se ha marcado el objetivo
de echar un capote a los estudiantes de Medicina y a los médicos jóvenes
que estén pensando hacer la residencia fuera de nuestras fronteras. Con
el desequilibrio actual que hay entre las plazas de posgrado y las de
grado, Óscar Gorría, vocal MIR de la Organización Médica Colegia (OMC),
calcula que en 2015 no tendrán opción de optar a una plaza MIR como
mínimo mil de los egresados de las facultades de Medicina. "Los que
acaben la facultad el próximo año serán la primera promoción que tendrá
esta dificultad, ya que saldrán aproximadamente unos 7.000 estudiantes
(sin contar con los extracomunitarios, recirculantes y los que quieren
reespecializarse) para unas 6.000 plazas MIR", explica. En su opinión,
"es un sinsentido abocar a más de mil médicos a la emigración o al
desempleo, porque no tendrán especialidad ni podrán trabajar en el
Sistema Nacional de Salud (SNS)".</span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> </span></span><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">En este contexto, el vocal de
Empleo Precario de la OMC, Fernando Rivas, recalca que "es
imprescindible la colaboración de la vocalía de Médicos en Formación "
para informar a los que decidan hacer el MIR fuera del sistema, e
insiste en que en estos momentos el proyecto está muy avanzado y que ya
se ha recogido una gran parte de la información. "Estamos colaborando
con el European Junior Doctors Permanent Working Group (EJD) para
recabar los requisitos necesarios para realizar la especialización en
Europa". Este proyecto, que lleva años gestándose en la OMC, estará
concluido en los próximos meses. </span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> </span></span><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Por otro lado, vocalías están
aunando esfuerzos para conocer la realidad de la situación laboral de
los médicos jóvenes, y lo harán a través de una encuesta cuyos
resultados estarán listos a mediados de 2014. "La idea es conocer las
cifras reales de cómo es de precario el empleo, así como el nivel de
contratación y de qué tipo", dice Gorría.</span></span><br />
<br />
<h2>
<u><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">No es oro todo lo que reluce en el extranjero</span></span></u></h2>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">La Oficina de Promoción de Empleo de la OMC, con Fernando Rivas a la
cabeza, recomienda que los médicos que busquen empleo en el extranjero
conozcan y sigan estas directrices:</span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
</span></span><ol>
<li><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Las empresas de reclutamiento no deben nunca cobrar al candidato.</span></span></li>
<li><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Las condiciones laborales del médico español deben ser, al menos, las mismas que las de sus colegas en el país de destino</span></span></li>
<li><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Asegurarse del reconocimiento u homologación de los títulos. En
Europa es directo en muchas especialidades, pero no en todas. Fuera del
Viejo Continente hay que saberlo con certeza.</span></span></li>
<li><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Tener un buen nivel de idiomas, sobre todo técnico.</span></span></li>
<li><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Aceptar que la mayoría de los puestos de trabajo ofertados suelen
ser en regiones periféricas o del interior, lugares donde los nativos no
quieren ir a trabajar. No obstante el desarrollo profesional puede
permitir promocionar a ciudades más grandes con el tiempo.</span></span></li>
<li><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Conocer bien y aceptar las condiciones socioculturales del país al que se va a ir. </span></span></li>
</ol>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">http://www.diariomedico.com/2013/11/18/area-profesional/profesion/omc-oferta-200-puestos-trabajo-extranjero-</span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> </span></span><br />
Óscar Gorríahttp://www.blogger.com/profile/09060364730643074729noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-332967427907767524.post-18475510916429439812013-11-19T00:01:00.000-08:002013-11-19T00:01:05.710-08:00El MIR pierde atractivo para el extracomunitario<b><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Este año se limita el número de plazas a las que pueden acceder a un 4 por ciento</span></span></b><br />
<b><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Lunes, 18 de noviembre de 2013, a las 11:05 </span></span></b><br />
<br />
<b><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><strong>Hiedra García Sampedro. Madrid</strong></span></span></b><br />
<br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Un total de 12.048 licenciados en Medicina han presentado su solicitud
este año para aspirar a tener una plaza de médico interno residente
(MIR) en la convocatoria actual 2013/2014. Los datos aportados por el
Ministerio de Sanidad a Redacción Médica muestran que ha caído un 14 por
ciento esta cifra de solicitudes con respecto al año pasado, cuando
enviaron sus datos para hacer el examen un total de 14.022.</span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
Desde 2008/2009, el número de solicitudes ha ido aumentando
progresivamente desde las 11.330 de esa convocatoria hasta los 14.125 en
2011/2012. En el año pasado ya se apreció un ligero descenso; sin
embargo, la caída de este año es significativa, llegando a un 14 por
ciento.</span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
</span></span><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
Cabe destacar la bajada sufrida por el colectivo de médicos
extracomunitarios. Este año han presentado su solicitud para hacer el
examen un total de 3.542, mientras que en la pasada convocatoria la
cifra fue de 4.900; es decir, la caída ha sido de un 28 por ciento. Hay
que recordar que para el próximo examen se han reducido más las plazas a
las que pueden acceder los médicos extracomunitarios, del 10 por
ciento, al 4 por ciento en la primera vuelta de asignación.</span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
</span></span>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><strong>Admitidos provisionales</strong></span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
</span></span><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
Aunque aún no se conoce la cifra final de admitidos al examen MIR, el
Ministerio de Sanidad sí ha informado de los candidatos aceptados
provisionalmente. Hasta ahora, los admitidos son 11.186 aspirantes, el 7
por ciento de los presentados.</span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
</span></span><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
Para las demás titulaciones también se ha observado un descenso en el
número de solicitudes, menos en Biología y Psicología Clínica, que han
aumentado sus peticiones un 2 y un 3 por ciento respectivamente. En la
titulación de Farmacia, los admitidos provisionales son 1.409; en
Química, 253; en Biología, 795; en Psicología, 3.748; en Radiofísica,
290, y en Enfermería, 16.694.</span></span><br />
<br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">http://www.redaccionmedica.com/secciones/formacion/el-mir-pierde-el-atractivo-para-los-extracomunitarios-2234</span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> </span></span><br />
Óscar Gorríahttp://www.blogger.com/profile/09060364730643074729noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-332967427907767524.post-17335019290125732642013-11-12T03:33:00.001-08:002013-11-12T03:33:11.356-08:00La UE no ampliará la duración de las especialidades<span style="font-family: "Helvetica Neue",Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><b>Reunión de otoño de los jóvenes médicos europeos en Heidelberg (Alemania)</b></span></span><br />
<span style="font-family: "Helvetica Neue",Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><b>Lunes, 11 de noviembre de 2013, a las 19:16</b></span></span><br />
<br />
<span style="font-family: "Helvetica Neue",Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><strong>Hiedra García Sampedro. Madrid</strong><br />
El nuevo texto de la directiva europea sobre cualificaciones
profesionales no prevé aumentar el periodo formativo de las
especialidades, como ha confirmado a Redacción Médica el vocal de
Formación y/o Posgrado de la Organización Médica Colegial (OMC), Óscar
Gorría. El texto se someterá a su última votación en este mes de
noviembre y si finalmente es aprobado, la duración de la totalidad de
las especialidades no será de cinco años como estaba previsto, si no que
“se quedará como hasta ahora”.</span></span><br />
<span style="font-family: "Helvetica Neue",Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">Durante la reunión de otoño de la European Junior Doctors (EJD) en
Heidelberg (Alemania), los jóvenes médicos han analizado esta directiva.
“En España nos interesaba especialmente debido a la aplicación del
próximo modelo formativo de troncalidad”, ha subrayado Óscar Gorría.
Según el vocal de la OMC, “en España pensábamos ampliar la duración de
las especialidades amparados en la dinámica europea” que pretendía en un
principio aumentar este tiempo; pero finalmente parece que la política
del Ministerio de Sanidad de poder reducir en algunos troncos el periodo
de formación común estará más “en consonancia” con el nuevo texto de la
directiva.</span></span>
<span style="font-family: "Helvetica Neue",Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><br /></span></span>
<span style="font-family: "Helvetica Neue",Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><strong>Proyectos de la EJD</strong></span></span><br />
<span style="font-family: "Helvetica Neue",Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><br />
En este mes de noviembre también acabará de formalizarse uno de los
proyectos de la EJD. Se trata de una página web donde los integrantes
aportan información sobre cómo realizar la residencia o trabajar en sus
respectivos países, de acuerdo a la tendencia de favorecer la movilidad
europea de profesionales.</span></span>
<span style="font-family: "Helvetica Neue",Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><br />
La delegación española ha denunciado en este foro la situación de
desequilibrio que existe en nuestro país entre el número de alumnos que
salen de las facultades y los trabajadores que puede absorber el
sistema. Según Óscar Gorría, esta es una tendencia que ya se está
empezando a ver en otros países del este de Europa.</span></span>
<span style="font-family: "Helvetica Neue",Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><br />
Finalmente, los jóvenes europeos han mostrado su apoyo al sistema de
evaluación a través del e-portafolio, que se está extendiendo por la UE y
está muy avanzado en Inglaterra. Este colectivo defiende la evaluación
continua “y para ello, el e-portafolio es una herramienta muy buena”,
asegura Gorría, quien recuerda que la sociedad europea de Cardiología
pretende retirar el examen europeo de la especialidad e implantar el
e-portafolio, que evalúe competencias comunes y sirva para reconocer el
título europeo.</span></span><br />
<br />
<span style="font-family: "Helvetica Neue",Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">http://www.redaccionmedica.com/noticia/europa-no-aumentara-la-duracion-de-las-especialidades-2835 </span></span>Óscar Gorríahttp://www.blogger.com/profile/09060364730643074729noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-332967427907767524.post-27711178139385759112013-11-05T14:34:00.001-08:002013-11-05T14:34:10.866-08:00Sugieren que los jefes de servicio elijan a sus MIR<span style="background-color: white; font-weight: bold;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Expertos docentes foráneos valoran el sistema español, pero creen que los servicios deben tener más voz.</span></span><br />
<span style="background-color: white;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>C. Díaz. Oviedo | dmredaccion@diariomedico.com | 04/11/2013 00:00</b></span></span><br />
<span style="background-color: white;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span>
<br />
<div style="background-color: white; line-height: 1.6em; margin-bottom: 1em; padding: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">El sistema español de residencia es tan valorado fuera como dentro de las fronteras del país, pero tiene una carencia fundamental, al menos desde la perspectiva de expertos estadounidenses y europeos en formación sanitaria especializada: la escasa o nula participación de los servicios hospitalarios en la selección de los residentes a los que tienen que formar. La ausencia de una prueba de acceso equiparable al examen MIR español en Estados Unidos y en la mayoría de los países europeos (sólo Francia e Italia tienen pruebas equiparables) hace que el criterio del jefe de servicio sea determinante para dilucidar qué residentes se incorporan a sus equipos.</span></div>
<div style="background-color: white; line-height: 1.6em; margin-bottom: 1em; padding: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Christof Burger, doctor en Medicina por la Universidad de Colonia y profesor de Traumatología y Cirugía de la Mano en la Facultad de Medicina de Bonn, y George Delclós, profesor de Genética Humana y Ciencias Ambientales en la Universidad de Texas, han aprovechado su estancia en Oviedo (invitados a los actos conmemorativos del 50º aniversario del MIR en el Hospital Central de Asturias) para valorar comparativamente el modelo español con el de sus respectivos países.</span></div>
<div style="background-color: white; line-height: 1.6em; margin-bottom: 1em; padding: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">"El sistema español, con un examen de acceso, parece justo y equitativo, pero la consecuencia más inmediata es que los servicios no tienen ninguna posibilidad de influir en la contratación de los médicos en formación, y éstos les son impuestos, lo que dificulta su incorporación real y plena al <em style="line-height: normal; margin: 0px; padding: 0px;">staff</em> del servicio", argumenta Burger. Pero el poder decisiorio del jefe de servicio en Alemania va más allá del acceso. "Si cree que el residente sirve, ha progresado lo suficiente y se adapta al servicio, puede decidir que se le contrate, pero, en caso contrario, también puede optar por despedirle".</span></div>
<div style="background-color: white; line-height: 1.6em; margin-bottom: 1em; padding: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Burger incide, además, en otro punto que en España resulta espinoso: la existencia de una prueba objetiva al final de la residencia. "En Alemania, y como paso previo a la obtención del certificado de especialista, los médicos deben superar un examen, y, en el caso de las especialidades quirúrgicas, presentar un catálogo con todas las intervenciones que han realizado durante el periodo de residencia".</span></div>
<div style="background-color: white; line-height: 1.6em; margin-bottom: 1em; padding: 0px;">
</div>
<div style="line-height: 1.6em; margin-bottom: 1em; padding: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Delclós coincide con Burger en la necesidad de otorgar más protagonismo a los servicios. "El sistema norteamericano es muy selectivo en el acceso. Los MIR son entrevistados uno a uno en el servicio que eligen, y debe haber un punto de encuentro entre ambas partes".</span></div>
<div style="line-height: 1.6em; margin-bottom: 1em; padding: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Los centros sanitarios estadounidenses reciben numerosas peticiones de médicos extranjeros para cursar la residencia. "Sólo el 14 por ciento de los que lo intentaron en 2012 lograron que se les concediera una entrevista y únicamente el 8 por ciento obtuvieron finalmente la plaza". Las especialidades más competitivas y en las que, por tanto, resulta más difícil obtener una plaza de residencia son, según Delclós, Dermatología y Anatomía Patológica, porque "tienen unos horarios más favorables". De entre las quirúrgicas, Cirugía Vascular y Neurocirugía son las más demandadas.</span></div>
<div style="line-height: 1.6em; margin-bottom: 1em; padding: 0px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">http://www.diariomedico.com/2013/11/04/area-profesional/profesion/sugieren-jefes-servicio-elijan-mir</span></div>
<div style="line-height: 1.6em; margin-bottom: 1em; padding: 0px;">
<br /></div>
<br />
Óscar Gorríahttp://www.blogger.com/profile/09060364730643074729noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-332967427907767524.post-73653039993893537962013-10-24T13:11:00.000-07:002013-10-24T13:11:32.503-07:00Crece en un 70% los contratos temporales para profesionales médicos<br />
<div style="background-color: white; font-family: Verdana, Geneva, sans-serif; text-align: justify;">
<em><span style="font-family: verdana, geneva;">Los datos del Servicio de Empleo Estatal (SEPE) del mes de septiembre, en referencia al paro de los profesionales médicos, evidencia la precariedad que vive este colectivo con más de un 70% de contratos temporales respectos a los mismos datos del año pasado</span></em></div>
<div style="background-color: white; font-family: Verdana, Geneva, sans-serif; text-align: justify;">
<em><span style="font-family: verdana, geneva;"><br /></span></em></div>
<div style="background-color: white; font-family: Verdana, Geneva, sans-serif; text-align: justify;">
<em style="font-family: verdana, geneva;">Madrid, 24 de octubre de 2013 (medicosypacientes.com)</em></div>
<div style="background-color: white; font-family: Verdana, Geneva, sans-serif; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; font-family: Verdana, Geneva, sans-serif; text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana, geneva;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; font-family: Verdana, Geneva, sans-serif; text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana, geneva;">Actualmente existen 4142 licenciados en Medicina demandantes de empleo apuntados a las listas del SEPE, seis más que en el mes anterior, sin embargo los datos ofrecidos por el Ministerio de Empleo en este sentido siguen presentando un claro desajuste debido a la metodología empleada para obtener y registrar los datos, según puso de manifiesto el vocal de Médicos en Empleo Precario de la OMC, Dr. Fernando Rivas, recientemente.</span></div>
<div style="background-color: white; font-family: Verdana, Geneva, sans-serif; text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana, geneva;">Independientemente del desajuste de estas cifras destaca especialmente el crecimiento del 70,74% de los contratos temporales del último año, dato que evidencia la situación de inestabilidad y precariedad del colectivo médico que viene denunciando la Vocalía de Empleo Precario.</span></div>
<div style="background-color: white; font-family: Verdana, Geneva, sans-serif; text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana, geneva;">Si se tienen en cuenta los datos de Licenciados en Medicina que demandan empelo, los datos más orientativos según el Dr. Fernando Rivas, vocal de Médicos en Empleo Precario, a pesar de un repunte de seis personas respecto a los datos de agosto, se pone de manifiesto un descenso desde el pasado mes de junio cuando la cifra ascendía a 5.253, un número que equivale prácticamente al número de médicos de toda una promoción sin trabajo.</span></div>
<div style="background-color: white; font-family: Verdana, Geneva, sans-serif; text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana, geneva;">La Vocalía de Médicos en Empleo Precario de la OMC explica gran parte de este descenso por el fenómeno de emigración de muchos facultativos a otros países, que se marchan debido a la falta de oportunidades y al deterioro de sus condiciones laborales.</span></div>
<div style="background-color: white; font-family: Verdana, Geneva, sans-serif; text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana, geneva;">Según las cifras oficiales proporcionadas por el SEPE, existen 2.256 médicos de familia y 1254 médicos especialistas en situación de desempleo actualmente en nuestro país. En este sentido también cabe destacar que tanto en Medicina Familiar como en especialidades, es mayor el número de mujeres en paro que el de hombres. En el primer grupo hay 1.509 mujeres por 747 hombres, mientras que en especialistas son 815 mujeres por 439 hombres.</span></div>
<div style="background-color: white; font-family: Verdana, Geneva, sans-serif; text-align: justify;">
<span style="font-family: verdana, geneva;">Desde la Vocalía de la Organización Médica Colegial se trabaja para conocer las cifras reales de la situación laboral de los médicos españoles con el objetivo de mejorar la situación de este colectivo a través de iniciativas como la Oficina de Promoción de Empleo, entre otras.</span></div>
<div style="background-color: white; font-family: Verdana, Geneva, sans-serif; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; font-family: Verdana, Geneva, sans-serif; text-align: justify;">
http://www.medicosypacientes.com/articulos/parosept241013.html</div>
<div style="background-color: white; font-family: Verdana, Geneva, sans-serif; text-align: justify;">
<br /></div>
Óscar Gorríahttp://www.blogger.com/profile/09060364730643074729noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-332967427907767524.post-43005580054117320582013-10-24T13:08:00.000-07:002013-10-24T13:08:43.495-07:00La red mundial de jóvenes médicos pide vocalías que les representen<span style="background-color: white; font-family: Helvetica, Arial, sans-serif; font-weight: bold; text-align: left;">Según Fernando Rivas, se ha creado una declaración sobre el bienestar de este colectivo, en consonancia con la guía de la Salud del MIR de la OMC</span><br />
<span style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; text-align: left;">Miércoles, 23 de octubre de 2013, a las 13:56</span><br />
<span style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; text-align: justify;"><br /></span>
<span style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; text-align: justify;"><br /></span>
<strong style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; text-align: justify;">Hiedra García Sampedro. Madrid</strong><br />
<span style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; text-align: justify;"><br /></span>
<span style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; text-align: justify;">El nuevo presidente de la red mundial de médicos jóvenes (</span><em style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; text-align: justify;">Junior Doctors Network</em><span style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; text-align: justify;">), el brasileño Nivio Moriera, ha pedido a las asociaciones médicas nacionales y regionales que estimulen la implantación de vocalías que representen a este colectivo. La </span><em style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; text-align: justify;">Junior Doctors Network</em><span style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; text-align: justify;"> se ha reunido durante la Asamblea Anual de la Asociación Médica Mundial (WMA) celebrada en Brasil, a la que han acudido el presidente de la Organización Médica Colegial (OMC), Juan José Rodríguez Sendín, y el vocal de Médicos con Empleo Precario, Fernando Rivas.</span><br />
<br />
<div style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; text-align: justify;">
Esta red que se creó hace dos años agrupa a los jóvenes médicos que han terminado su periodo de formación en los diez últimos años. Los miembros no representan a ningún país, sino que acuden a título individual. En la reunión de Brasil, han consensuado dos declaraciones, uno sobre las redes sociales en la profesión médica y otra sobre el bienestar de los médicos. Según ha comentado Fernando Rivas a<em>Redacción Médica</em>, este último documento, “va en consonancia con el que la OMC realizó sobre la salud del MIR”.</div>
<div style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; text-align: justify;">
Además, los jóvenes médicos han trabajado para reforzar la estructura de esta red mundial para que sea más productiva. El anterior presidente de la JDN, Thorsten Hornung fue el encargado de abordar las diferentes propuestas y políticas en el área médica alrededor del mundo y se encargó de abrir un espacio de discusión sobre la realidad de la práctica médica y la salud pública en el país de los médicos presentes. Fernando Rivas asegura que se ha puesto encima de la mesa la situación de este colectivo con el objetivo de ayudarse mutuamente y coger ideas.</div>
<div style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; text-align: justify;">
http://www.redaccionmedica.com/secciones/formacion/la-red-mundial-de-jovenes-medicos-pide-vocalias-que-les-representen-8964</div>
<div style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; text-align: justify;">
<br /></div>
Óscar Gorríahttp://www.blogger.com/profile/09060364730643074729noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-332967427907767524.post-46297454327700327682013-10-15T14:43:00.001-07:002013-10-15T14:43:26.606-07:00“Es un despilfarro que haya muchos más candidatos que plazas MIR”<p><p><span style="-webkit-text-size-adjust: auto; background-color: rgba(255, 255, 255, 0);"><font face="‘Arial Narrow’, sans-serif"><b>Asegura que el trabajo del decano es imprescindible para captar a los clínicos para la docencia universitaria</b></font></span></p><p><span style="-webkit-text-size-adjust: auto; background-color: rgba(255, 255, 255, 0);"><font face="‘Arial Narrow’, sans-serif"><b>Sábado, 12 de octubre de 2013, a las 18:21</b></font></span></p></p><p><span style="orphans: 2; text-align: justify; widows: 2; -webkit-text-size-adjust: auto; background-color: rgba(255, 255, 255, 0);"><font face="‘Arial Narrow’, sans-serif"><br></font></span></p><p><span style="orphans: 2; text-align: justify; widows: 2; -webkit-text-size-adjust: auto; background-color: rgba(255, 255, 255, 0);"><font face="‘Arial Narrow’, sans-serif"><br></font></span></p><p><span style="orphans: 2; text-align: justify; widows: 2; -webkit-text-size-adjust: auto; background-color: rgba(255, 255, 255, 0);"><font face="‘Arial Narrow’, sans-serif">El prestigio de la Universidad Autónoma de Madrid (UAM) está ligado al de su Facultad de Medicina, cuyo campus fue el primero que se instauró, como ha recordado en esta entrevista el rector de la UAM, José María Sanz. Además, señala que no se ha tenido en cuenta la subida de las tasas a la hora de incluir mayor dificultad en el acceso a las becas para los estudiantes y que la situación presupuestaria está “asfixiando” a la universidad.</font></span></p><p><span style="orphans: 2; text-align: justify; widows: 2; -webkit-text-size-adjust: auto; background-color: rgba(255, 255, 255, 0);"><font face="Times"><br></font></span></p><p><span style="orphans: 2; text-align: justify; widows: 2;"><p></p><p><strong style="-webkit-text-size-adjust: auto; background-color: rgba(255, 255, 255, 0);"><font face="‘Arial Narrow’, sans-serif">¿Cómo están afectando los recortes a la Universidad Autónoma de Madrid?</font></strong></p><p><font face="Times"><span style="-webkit-text-size-adjust: auto; background-color: rgba(255, 255, 255, 0);"><br></span></font></p><p><font face="Times"><span style="-webkit-text-size-adjust: auto; background-color: rgba(255, 255, 255, 0);">Los recortes han afectado negativamente. Es verdad que en la UAM tenemos disponibles remanentes de años anteriores por la gestión realizada durante todos los periodos anteriores. Esto ha permitido de alguna manera compensar los recortes. Pero si se mantienen en el tiempo, va a ser insostenible. Estamos realizando un esfuerzo enorme, tanto en plantilla como en recursos materiales. De momento, vamos haciendo adaptaciones poco a poco debido a esos remantes, pero esperamos que la situación mejore, que se acaben los recortes y que la economía vuelva a su ser para otra vez recuperar posiciones. Pero ahora mismo estamos en una situación de asfixia.</span></font></p><p><font face="Times"><span style="-webkit-text-size-adjust: auto; background-color: rgba(255, 255, 255, 0);"><br></span></font></p><strong><p><strong style="-webkit-text-size-adjust: auto; background-color: rgba(255, 255, 255, 0);"><font face="‘Arial Narrow’, sans-serif">En cuanto a la plantilla de profesores de Medicina, ¿cómo salva la UAM la dificultad de encontrar docentes clínicos?</font></strong></p></strong><p><font face="Times"><span style="-webkit-text-size-adjust: auto; background-color: rgba(255, 255, 255, 0);"><br></span></font></p><p><span style="-webkit-text-size-adjust: auto; background-color: rgba(255, 255, 255, 0);"><font face="‘Arial Narrow’, sans-serif">Ayuda que en la UAM tengamos una facultad con cierto prestigio, con cinco hospitales universitarios adscritos. Es imprescindible y muy buena la labor del decano de captar y de motivar a clínicos para la docencia universitaria en los hospitales. Pero es verdad que cada vez es más difícil porque las condiciones impiden ofrecer incentivos, impiden el reconocimiento de algún tipo a esa labor docente.</font></span></p><p><span style="-webkit-text-size-adjust: auto; background-color: rgba(255, 255, 255, 0);"><font face="‘Arial Narrow’, sans-serif"><br></font></span></p><strong><p><strong style="-webkit-text-size-adjust: auto; background-color: rgba(255, 255, 255, 0);"><font face="‘Arial Narrow’, sans-serif">También la austeridad presupuestaria ha alcanzado a las becas, se han endurecido los requisitos para optar a estas ayudas…</font></strong></p></strong><p><font face="Times"><span style="-webkit-text-size-adjust: auto; background-color: rgba(255, 255, 255, 0);"><br></span></font></p><p><span style="-webkit-text-size-adjust: auto; background-color: rgba(255, 255, 255, 0);"><font face="‘Arial Narrow’, sans-serif">El problema que ha ocurrido con las becas y las tasas es que el discurso se ha hecho de forma dispar, y debe entenderse en paralelo porque las tasas empiezan a suponer unos precios prohibitivos para el acceso a la universidad de estudiantes con ciertas dificultades económicas. Se han hecho dos discursos y dos reales decretos independientes, y en el de becas no se ha tenido en cuenta la subida de tasas. Para los estudiantes de Medicina es aún más sangrante porque son de los más brillantes en la universidad y la demanda de esta titulación es tremenda. Tendrían que haberse analizado las diferentes situaciones en cada tipo de estudios.</font></span></p><p><span style="-webkit-text-size-adjust: auto; background-color: rgba(255, 255, 255, 0);"><font face="‘Arial Narrow’, sans-serif"><br></font></span></p><p><span style="-webkit-text-size-adjust: auto; background-color: rgba(255, 255, 255, 0);"><font face="‘Arial Narrow’, sans-serif">Incluso, se pueden producir algunos abandonos bien porque la situación económica de la familia cambie de forma radical o bien porque la presión psicológica que se crea sobre ellos por el rendimiento que se les exige les pueda afectar. En la UAM tenemos un fondo de ayuda a los estudiantes con dificultades económicas y tratamos desde la propia facultad de atender las posibles presiones o problemas de exceso de tensión y estrés.</font></span></p><p></p><p style="orphans: auto; text-align: start; widows: auto;"><strong style="-webkit-text-size-adjust: auto; background-color: rgba(255, 255, 255, 0);"><font face="‘Arial Narrow’, sans-serif">¿Supone para la UAM un prestigio añadido ofertar la titulación de Medicina?</font></strong></p><p style="orphans: auto; text-align: start; widows: auto;"><span style="-webkit-text-size-adjust: auto; background-color: rgba(255, 255, 255, 0);"><font face="‘Arial Narrow’, sans-serif">Para nosotros es un orgullo, porque además la Facultad de Medicina está desde el origen. Además, históricamente, siempre en los exámenes MIR hemos ocupado posiciones realmente privilegiadas y somos los que más estudiantes tenemos entre los cien primeros. El prestigio de la UAM en muchos casos se asocia al prestigio de esta facultad.</font></span></p><p style="orphans: auto; text-align: start; widows: auto;"><span style="-webkit-text-size-adjust: auto; background-color: rgba(255, 255, 255, 0);"><font face="‘Arial Narrow’, sans-serif">Los hospitales son también una ayuda, todos tienen institutos de investigación sanitaria y fomentan la investigación de los alumnos. Esto implica que por parte de la universidad se apuesta por la investigación clínica. Si somos capaces de mantener ese interés mutuo en esos objetivos yo confío en que todo seguirá bien.</font></span></p><p style="orphans: auto; text-align: start; widows: auto;"><strong style="-webkit-text-size-adjust: auto; background-color: rgba(255, 255, 255, 0);"><font face="‘Arial Narrow’, sans-serif">¿Cree que existen ya demasiadas facultades de Medicina en España?</font></strong></p><p style="orphans: auto; text-align: start; widows: auto;"><span style="-webkit-text-size-adjust: auto; background-color: rgba(255, 255, 255, 0);"><font face="‘Arial Narrow’, sans-serif">El problema de este país es que se planifica poco y sobre todo se planifica mal a largo plazo. Con lo que cuesta formar a un médico es muy triste encontrarnos que el número de médicos aspirantes sea mucho mayor que las plazas MIR ofertadas. Siempre tiene que haber un margen pero no un número excesivo porque eso implicará que hemos dedicado esfuerzo y dinero en la formación de médicos que no serán capaces de realizar realmente su profesión en la medicina pública. Se necesita un poco de planificación y saber las necesidades del país en los siguientes años.</font></span></p><p style="orphans: auto; text-align: start; widows: auto;"><strong style="-webkit-text-size-adjust: auto; background-color: rgba(255, 255, 255, 0);"><font face="‘Arial Narrow’, sans-serif">Uno de los proyectos que prevé Educación es instaurar la preinscripción única en las titulaciones de Ciencias de la Salud, ¿cree que es positivo?</font></strong></p><p style="orphans: auto; text-align: start; widows: auto;"><span style="-webkit-text-size-adjust: auto; background-color: rgba(255, 255, 255, 0);"><font face="‘Arial Narrow’, sans-serif">Sí, apostamos por ello. Creo que el distrito único tiene algunas dificultades en cuanto a su gestión. La preinscripción actual es complicada porque en las matriculaciones hay caídas muy importantes; los alumnos se van colocando geográficamente según sus opciones y genera problemas en la gestión. Por otro lado, es importante que los futuros estudiantes de Medicina tengan todas las opciones en su mano y se les discrimine por nota y mérito.</font></span></p><p style="orphans: auto; text-align: start; widows: auto;"><strong style="-webkit-text-size-adjust: auto; background-color: rgba(255, 255, 255, 0);"><font face="‘Arial Narrow’, sans-serif">Por último, ¿cómo ve el futuro de la universidad?</font></strong></p><p style="orphans: auto; text-align: start; widows: auto;"><span style="-webkit-text-size-adjust: auto; background-color: rgba(255, 255, 255, 0);"><font face="‘Arial Narrow’, sans-serif">Uno trata de ser optimista pero el gobierno y la sociedad debe cambiar su sensibilidad acerca de la educación superior. Es verdad que la universidad y la sanidad pública son las instituciones que más se valoran; pero resulta chocante que por parte de los poderes públicos sean precisamente estas instituciones las que sufren los recortes mayores.</font></span></p><p style="orphans: auto; text-align: start; widows: auto;"><span style="-webkit-text-size-adjust: auto; background-color: rgba(255, 255, 255, 0);"><font face="‘Arial Narrow’, sans-serif">Más que cambio de gobierno, es importante que los políticos sean consecuentes con el discurso que hacen, que apliquen su discurso a los presupuestos del Estado. Da igual quien lo diga y quien gobierne, la sociedad debe recoger los frutos de esa inversión.</font></span></p><p><span style="-webkit-text-size-adjust: auto; background-color: rgba(255, 255, 255, 0);"><font face="‘Arial Narrow’, sans-serif"><br></font></span></p><p><a href="http://www.redaccionmedica.com/secciones/formacion/es-un-despilfarro-que-haya-muchos-mas-candidatos-que-plazas-mir-1937" style="-webkit-text-size-adjust: auto; background-color: rgba(255, 255, 255, 0);"><font color="#000000" face="‘Arial Narrow’, sans-serif">http://www.redaccionmedica.com/secciones/formacion/es-un-despilfarro-que-haya-muchos-mas-candidatos-que-plazas-mir-1937</font></a></p><p><br></p></span></p>Óscar Gorríahttp://www.blogger.com/profile/09060364730643074729noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-332967427907767524.post-36099756038576147402013-10-15T14:40:00.001-07:002013-10-15T14:40:01.565-07:00 El paro médico crece un 25% en septiembre<p><span style="orphans: 2; text-align: justify; widows: 2; -webkit-text-size-adjust: auto; background-color: rgba(255, 255, 255, 0);"><font face="‘Arial Narrow’, sans-serif"><b><p>Enfermería es la única que ofrece mejores cifras que hace un año (-11,2% parados), Medicina refleja una subida anual del 12,5 por ciento y Farmacia del 6 por ciento</p><p>Martes, 15 de octubre de 2013, a las 11:28</p></b></font></span></p><p><font face="Times" style="orphans: 2; text-align: justify; widows: 2; -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></font></p><p><font face="Times" style="orphans: 2; text-align: justify; widows: 2; -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></font></p><p><font face="Times" style="orphans: 2; text-align: justify; widows: 2; -webkit-text-size-adjust: auto;">Las estacionalidad del empleo en el sector sanitario deja una curva clara año tras año en los niveles de paro. Después de tres meses de descenso en el número de profesionales sanitarios sin trabajo, septiembre reinicia la escalada del </font><font face="‘Arial Narrow’, sans-serif" style="orphans: 2; text-align: justify; widows: 2; -webkit-text-size-adjust: auto;">desempleo con el finiquito masivo de gran parte de los contratos de sustituciones de verano. Pero el repunte de parados no es como el de otros años. Es peor, como bien reflejan las estadísticas mensuales publicadas por el Ministerio de Empleo y Seguridad Social.</font><br></p><p></p><p><span style="orphans: 2; text-align: justify; widows: 2; -webkit-text-size-adjust: auto; background-color: rgba(255, 255, 255, 0);"><font face="Times"><br></font></span></p><p><p><span style="orphans: 2; text-align: justify; widows: 2; -webkit-text-size-adjust: auto; background-color: rgba(255, 255, 255, 0);"><font face="‘Arial Narrow’, sans-serif">En septiembre crece un 24,3 por ciento el paro médico, hasta los 2.217 facultativos desempleados (434 más que en agosto con derecho a prestación) y 4.142 demandantes de empleo (6 más, +0,14%). Donde más sube el índice es entre los médicos de entre 30 y 39 años (33,2 por ciento más de parados respecto a agosto), aunque la mayor bolsa de desempleados se concentra en los mayores de 44, que supera por poco el millar de parados (20,7% más que el mese pasado). Dos de cada tres médicos sin empleo siguen siendo mujeres.</font></span></p><p><font face="Times"><span style="-webkit-text-size-adjust: auto; background-color: rgba(255, 255, 255, 0);"><br></span></font></p><span style="orphans: 2; text-align: justify; widows: 2; -webkit-text-size-adjust: auto; background-color: rgba(255, 255, 255, 0);"><p><font face="‘Arial Narrow’, sans-serif">La comparativa anual es la que, nuevamente, hace saltar las alarmas. A principios de mes el presidente del Gobierno, Mariano Rajoy, se felicitaba porque, a pesar del aumento del paro, la última cifra suponía el mejor dato de un mes de septiembre desde 2007. Nada que ver con la situación de la sanidad. En septiembre de 2013 el paro médico es un 12,5 por ciento superior al de hace un año. Este porcentaje se traduce en 247 licenciados en Medicina más percibiendo la prestación por desempleo y 442 más registrados como demandantes de un puesto de trabajo.</font></p></span></p><p><span style="orphans: 2; text-align: justify; widows: 2; -webkit-text-size-adjust: auto; background-color: rgba(255, 255, 255, 0);"><font face="Times"><br></font></span></p><p><p><strong style="orphans: 2; text-align: justify; widows: 2; -webkit-text-size-adjust: auto; background-color: rgba(255, 255, 255, 0);"><font face="‘Arial Narrow’, sans-serif">Enfermería ofrece mejor dato que en septiembre de 2012</font></strong></p><p><span style="-webkit-text-size-adjust: auto; background-color: rgba(255, 255, 255, 0);"><font face="‘Arial Narrow’, sans-serif"><br></font></span></p><span style="orphans: 2; text-align: justify; widows: 2; -webkit-text-size-adjust: auto; background-color: rgba(255, 255, 255, 0);"><p><font face="‘Arial Narrow’, sans-serif">Los profesionales de Enfermería son los únicos que arrojan un dato anual mejor que el de 2012 en este último mes. El paro crece, el que más, un 56,8 por ciento desde agosto, dejando a 10.824 enfermeros cobrando prestación (3.921 más) y 18.116 demandantes (1.874 más, +10,3%). Sin embargo, respecto al mismo mes del año pasado, la tasa es un 11,2 por ciento inferior (1.373 desempleados menos que hace un año).</font></p><p><br></p><p><font face="‘Arial Narrow’, sans-serif">Farmacia por su parte sigue ajena a las tendencias marcadas por las otras dos grandes ramas de profesionales sanitarios y encadena un nuevo mes de aumento de parados, no muy grande, pero constante. En septiembre se registraron 3.431 farmacéuticos en paro, 207 más que en agosto (+6%), y 4.405 demandantes (333 más, +7,5%). La subida interanual es prácticamente igual a la mensual: hay 196 licenciados en Farmacia más en paro que hace un año (+6,4%).</font></p><p><br></p><p><font face="‘Arial Narrow’, sans-serif">La suma de las tres profesiones deja a 16.472 sanitarios de alta cualificación parados, 4.562 más que en agosto (+27,6%) y 26.663 demandantes, 2.213 más (+8,2%). Respecto a hace un año, septiembre arroja 930 parados menos (-5,3% por el efecto Enfermería).</font></p></span></p><p><span style="orphans: 2; text-align: justify; widows: 2; -webkit-text-size-adjust: auto; background-color: rgba(255, 255, 255, 0);"><font face="Times"><br></font></span></p><p><font class="Apple-style-span" face="Times"><span style="orphans: 2; text-align: justify; widows: 2; -webkit-text-size-adjust: auto; background-color: rgba(255, 255, 255, 0);"><a href="http://www.redaccionmedica.com/noticia/el-paro-medico-crece-un-25-en-septiembre-4364">http://www.redaccionmedica.com/noticia/el-paro-medico-crece-un-25-en-septiembre-4364</a></span></font></p>Óscar Gorríahttp://www.blogger.com/profile/09060364730643074729noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-332967427907767524.post-7979272118899918482013-10-08T04:49:00.000-07:002013-10-08T04:49:11.596-07:00El cupo amenaza el reparto equilibrado de MIR en el SNS<div class="Entradilla">
<span style="font-size: small;"><b>Cataluña, Extremadura, Galicia, Murcia y la Comunidad Valenciana dejan
este año sin dotar económicamente 89 de las 6.090 plazas acreditadas en
el Sistema Nac¡onal de Salud para impartir docencia MIR.</b></span></div>
<span style="font-size: small;"><b>
</b></span><br />
<div class="FuenteFecha">
<span style="font-size: small;"><b>
Rrancisco Goiri. Madrid | fjgoiri@diariomedico.com
| 07/10/2013 00:00
</b></span></div>
<br />
<span style="font-size: small;">La posibilidad de elegir la plaza MIR que quiere un residente, y de
cursarla en la unidad docente que prefiera, parece restringirse cada año
más. A la progresiva reducción de la oferta de posgrado desde el curso
2009-2010 (799 plazas menos en los 5 últimos años), se suma el hecho de
que las autonomías no ofrecen todas las plazas que tienen acreditadas
merced al llamado cupo autonómico, un mecanismo que permite a las
comunidades no dotar presupuestariamente una plaza (y, por tanto, no
sacarla a concurso) en función de sus necesidades asistenciales y
disponibilidad económica.</span><br />
<span style="font-size: small;">
</span><span style="font-size: small;">En la convocatoria 2013-2014, cinco autonomías han
hecho uso de su derecho al cupo autonómico (Cataluña, Extremadura,
Galicia, Murcia y Comunidad Valenciana), dejando un total de 89 plazas
MIR sin presupuesto. En números redondos, las autonomías ofertan este
año 6.001 plazas de residencia, más 148 en régimen de Escuela (que no
tienen dotación presupuetaria, ya que los alumnos pagan su matrícula),
lo que hace el total de 6.149 plazas a las que los MIR podrán optar tras
pasar el examen del próximo 1 de febrero. No obstante, en la base de
datos del Ministerio figuran 6.090 plazas acreditadas para impartir
docencia médica, es decir, 89 más que las que este año se ofrecen a los
residentes.</span><br />
<span style="font-size: small;">
</span><span style="font-size: small;">Los efectos prácticos del cupo se hacen palpables en el
acto de asignación de plazas, que este año empieza el 8 de abril.
Cuando un MIR escoge la última plaza con presupuesto asignado de una
determinada especialidad, la autonomía no permite seguir optando a esa
especialidad en el resto de los centros que la tienen. Al residente le
queda, claro, la posibilidad de cursarla en otra comunidad. Por poner un
ejemplo, Cataluña tiene acreditadas 23 plazas de Aparato Digestivo,
pero este año sólo oferta 20, de forma que tres futuros especialistas de
Digestivo podrían quedarse sin hacer la especialidad en Cataluña, pese a
haber centros acreditados para impartirla.</span><br />
<span style="font-size: small;">
</span><span style="font-size: small;">Mientras las autonomías se amparan en sus necesidades
asistenciales,Oscar Gorría, vocal de Médicos en Formación de la OMC,
cree que el criterio de aplicación del cupo "es fundamentalmente
económico, no de demanda real, y la prueba es que muchos residentes
querrían optar a esas plazas vetadas". Según Gorría, "mientras la
progresiva reducción de la oferta MIR tiene sentido, lo que no es de
recibo es que haya plazas sin presupuesto. El MIR tiene que poder optar a
todo lo que se oferta y decidir en función del prestigio del centro que
imparte la especialidad. Es incluso bueno que se desate una sana
competencia entre unidades docentes".</span><br />
<br />
<span style="font-size: small;">
</span><span style="font-size: small;"><b>El caso andaluz</b></span><br />
<span style="font-size: small;"><b> </b><br />Las 89 plazas MIR
sin presupuesto de este año contrastan con las 201 del año pasado
(convocatoria en la que se marcó un récord). La diferencia clave reside
en Andalucía, que el año pasado ejerció su derecho al cupo en 29
especialidades y este año no ha hecho uso de él. Fernando Rivas, vocal
de Médicos con Empleo Precario de la OMC, dice, no obstante, que la
postura andaluza tiene truco. "El cupo le ha generado un problema a
Andalucía en los últimos 3 años, porque los MIR elegían sistemáticamente
las plazas de los grandes hospitales y dejaban vacantes las de los
centros provinciales, en teoría menos prestigiosos. La consecuencia es
que hay hospitales que llevan 3 años sin residente en algunas
especialidades, y han optado por sacar exclusivamente las plazas que
prevén ocupar". El resultado es que Andalucía ofrece esta convocatoria
112 plazas MIR menos que la pasada. Curiosamente, si a esas 112 plazas
le sumamos las 89 afectadas por el cupo en las cinco autonomías que lo
ejercen, salen exactamente las 201 que el año pasado no tenían
presupuesto, lo que abona la teoría de Rivas del "cupo andaluz
encubierto".</span><br />
<span style="font-size: small;">
</span><span style="font-size: small;">Según Gorría, la localización geográfica de la plaza no
pesa tanto en la elección del MIR como en años precedentes, "pero el
teórico prestigio docente de algunas unidades sigue siendo clave", con
lo que el problema andaluz de falta de residentes en algunos hospitales
provinciales puede repetirse en otras regiones que hagan uso del cupo,
comprometiendo así la distribución homogénea de residentes en el SNS.</span><br />
<br />
<span style="font-size: small;">
</span><span style="font-size: small;"><b>Cataluña, a la cabeza</b></span><br />
<span style="font-size: small;"><b> </b><br />Por número de
especialidades afectadas por el cupo en la convocatoria 2013-2014,
Cataluña, con 20, se lleva la palma (ver cuadro). Le siguen la Comunidad
Valenciana (11), Murcia (6) y Galicia, con 4. Extremadura sólo deja sin
presupuesto 1 plaza de Alergología.</span><br />
<span style="font-size: small;">
</span><span style="font-size: small;">En conjunto, sólo hay 13 especialidades no afectadas
por el cupo, entre ellas algunas de las tradicionalmente deficitarias
como Anestesiología y Reanimación, Dermatología, Medicina de Familia y
Pediatría. </span><br />
<span style="font-size: small;"><br /></span>
<br />
<h2>
<u><span style="font-size: small;">¿Ofrecen las mismas garantías todas las plazas?</span></u></h2>
<span style="font-size: small;">El cupo autonómico pone también sobre la mesa un tema recurrente en
la docencia MIR: la acreditación y reacreditación de las unidades
docentes. ¿Están capacitadas y bien dotadas todas las plazas acreditadas
para impartir docencia de posgrado? ¿Lleva Sanidad un control periódico
y suficientemente riguroso de todas las unidades? ¿Habría que
plantearse retirar la acreditación a algunas unidades? Fernando Rivas y
Oscar Gorría coinciden en que el decreto de troncalidad es la ocasión de
oro para revisar a fondo los criterios en vigor y constatar, entre
otras cosas, que "hay muchos centros que han estado acreditando plazas
MIR por encima de sus posibilidades", dice Rivas. </span><br />
<span style="font-size: small;"> </span><span style="font-size: small;">No es raro que
sean precisamente esas plazas las que quedan vacías cuando una región
ejerce su derecho al cupo. Gorría recuerda que la troncalidad "obligará a
revisar todo el sistema, para ver qué unidades son capaces de impartir
docencia troncal y/o específica". Y todo ello cuando el propio
Ministerio admite que la falta de medios lastra las <a class="nuevaVentana" href="http://www.diariomedico.com/2013/09/23/area-profesional/profesion/-tutor-no-cree-reforma-troncal-sin-aumento-costes" title=" (se abre en una nueva ventana)">auditorías docentes</a>.</span><br />
<br />
<span style="font-size: small;">http://www.diariomedico.com/2013/10/07/area-profesional/profesion/cupo-amenaza-reparto-equilibrado-mir-sns</span>Óscar Gorríahttp://www.blogger.com/profile/09060364730643074729noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-332967427907767524.post-28704301621166665722013-10-02T03:21:00.000-07:002013-10-02T03:21:50.974-07:00La falta de coordinación y planificación desestabiliza el futuro del MIR<div class="entradilla">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><b>Los expertos creen que es necesario un
cambio del examen para evaluar competencias, y lo ven factible
</b></span></span></div>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><b>
</b></span></span><div id="fecha">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><b>
Martes, 01 de octubre de 2013, a las 23:19 </b></span></span></div>
<br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><strong>Hiedra García Sampedro / Imagen: Adrián Conde, Pablo Eguizábal y Miguel Á. Escobar</strong><br />
Las medidas tomadas en las dos últimas convocatorias MIR sobre la nota
de corte, la reducción del cupo de plazas para extracomunitarios y el
recorte general en la oferta, pretenden de alguna manera paliar las
consecuencias de la apertura de facultades de Medicina y el aumento del
número de egresados. Los expertos reunidos por <em>Redacción Médica</em>
avisan de que la implantación de estas medidas puede ser beneficioso,
pero sin haber realizado un estudio previo sobre su idoneidad se podría
desestabilizar un sistema en el que falta coordinación entre los
diferentes implicados y una planificación real de las necesidades.</span></span><br />
<br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><strong>Jacinto Fernández, presidente de la Asociación de Redes Docentes y Asesoras (Areda): </strong>La
actual convocatoria sigue el tono de las últimas. Hay una contracción
de las plazas frente al año precedente, aunque con respecto a 2005
todavía hay un incremento. En esta reducción, probablemente ha influido
la crisis, sin embargo debería estar motivada no solo por las
necesidades presupuestarias sino por una verdadera previsión de
demografía médica. Falta la creación de un registro estatal y estudios
de proyección en los que se valoren variables como los cambios en la
población, las jubilaciones de especialistas actualmente y los recursos
presupuestarios, entre otras.</span></span><br />
<br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
</span></span>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><strong>Aurora García Lerín, vocal de Relaciones Institucionales de la Sociedad Española de Médicos de Atención Primaria (Semergen):</strong>
El Ministerio ha vuelto a priorizar la opinión de las comunidades
autónomas y no de las especialidades. Las comunidades autónomas siguen
con la idea ‘hospitalocentrista’ sin darse cuenta de que va en contra de
la propia política del Ministerio, cuyo plan estratégico se centra en
los crónicos, que es el futuro de nuestros propios pacientes. Este plan
no se va a llevar a cabo con los especialistas. Si miramos a los países
más cercanos, la proporción de médicos de Familia con respecto a
especialistas es de un 50 por ciento y en España estamos en el 25 por
ciento.</span></span><br />
<br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
</span></span>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><strong>Enrique Lázaro, presidente del Consejo Estatal de Estudiantes de Medicina (CEEM):</strong>
Nosotros no tenemos un posicionamiento sobre las especialidades, pero
sí sobre el examen MIR; es cierto que se han ido introduciendo medidas
para intentar mejorar su calidad, como exigir notas positivas o un
mínimo de nivel de español para extracomunitarios. No obstante, se han
introducido cambios para paliar la situación de demasiados opositores
para tan pocas plazas, que están quitando el sentido del examen. Con la
nota de corte el MIR deja de ser clasificatorio para ser evaluador, y
nos preguntamos entonces para qué sirve nuestro título de médico. Aunque
no estamos posicionados sobre la oferta de plazas por especialidad,
creemos que debe haber una coordinación por parte de todos los entes.</span></span><br />
<br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<strong>¿Cómo va a beneficiar o perjudicar el aumento de la nota de corte en el examen MIR al sistema y a los aspirantes?</strong></span></span><br />
<br />
<br />
<br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><strong>Enrique Lázaro:</strong> Se introdujo el año pasado con un 30
por ciento porque había opositores sin los conocimientos suficientes
como para afrontar la residencia. Hemos analizado esta medida con el
Ministerio y entendemos que la nota ha servido para equiparar a los
extracomunitarios, que era el colectivo mayor de aspirantes sin
formación suficiente, además de los que se reespecializan y que hace
años que no ejercen. Se quedaron fuera estos aspirantes, pero también
estudiantes de Medicina de 25 a 29 años, aunque muy pocos, solo 40.
Entonces, el Ministerio justificó que se podría aumentar la nota de
corte un 5 por ciento para acabar de cribar más. Nosotros estamos en
contra, porque el MIR es un sistema ordenatorio. Si hay gente que no
está preparada, sobre todo en el caso de los extracomunitarios, el
Ministerio de Educación no debe aceptar su título. Creemos que esa es la
solución y no la nota de corte, que rompe con la filosofía del examen.
Ya no entramos en el número de corte, porque si hay un estudiante que no
quiere ser cirujano plástico y quiere ser anatomopatólogo y tomárselo
con calma, puede sacar un 29 por ciento y se queda fuera, y es un
estudiante con un título de calidad. Debemos ver qué medidas aplica el
Ministerio, con qué fundamentos las aplica y a quién de verdad está
perjudicando, ya que hay medidas alternativas en nuestra opinión.</span></span><br />
<br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><strong>Aurora García:</strong> Efectivamente, el examen MIR debería
ser ordenatorio, pero con la reducción de plazas mucho me temo que va a
haber bolsa de estudiantes que no podrán acceder al examen MIR, se van a
quedar ahí con un título a medias y va a ser una bolsa de paro
importante.</span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
</span></span>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><strong>Enrique Lázaro:</strong> Ya, pero ¿quién te dice que en el día
de mañana cuando salgamos los 7.000 estudiantes de mi generación para
las 6.000 plazas que hay ahora no suban a una nota de corte del 50 por
ciento? No creemos que un examen que se hizo para ordenar tenga que
tener un mínimo, porque ya somos médicos. Ese es uno de los cambios que
ha introducido mal el Ministerio.</span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
</span></span>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><strong>Aurora García:</strong> Para eso deben valorar el número de
plazas con la gente que realmente se necesita. No deben permitir el
acceso de tanta gente en las universidades, en el sentido en el que hay
númerus clausus entre comillas, pero aún así siempre salen más egresados
de los que se necesitan.</span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
</span></span>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><strong>Jacinto Fernández: </strong>Comparto vuestros puntos de vista.
Asumimos que si el Ministerio te ha dado un título, lo ha hecho con las
suficientes garantías, sin embargo en otros países se realiza algún tipo
de prueba de constatación. Eso causaría aquí automáticamente un estado
de alarma. En cuanto a los extracomunitarios, no todos están mal
preparados pero sí es verdad que en general la calidad media es inferior
a la de los españoles u otros países de la Unión Europea. Entonces,
creo que ha sido una buena idea poner una nota mínima, hay que seguir
defendiendo la calidad, sobre todo porque otra vez nos acercamos a un
desequilibrio entre el número de aspirantes y el número de plazas de
formación, porque al fin y al cabo el sistema está financiado
públicamente y debe proporcionar los profesionales especialistas que la
sociedad necesita. Al menos desde nuestro punto de vista como asociación
representante de tutores y jefes de Estudios, creemos que una nota de
corte ha beneficiado y beneficiará en el futuro al sistema de formación
sanitaria especializada.</span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
</span></span>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><strong>Enrique Lázaro: </strong>En cuanto a los extracomunitarios, es
un tema en el que hemos trabajado y pedimos que se redujera el cupo de
plazas al que puede acceder este colectivo. Pero además deberíamos
entrar todos en el cupo general, con las mismas normas, y con los mismos
requisitos.</span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
</span></span><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
De cualquier manera, hay que preguntarse qué está evaluando el MIR, y
evalúa si el estudiante sabe memorizar preguntas teóricas, no si es
mejor o peor médico. Entonces, ¿dónde quedan las habilidades clínicas?,
¿dónde queda saber tratar al paciente?, por eso no entendemos que se nos
pida un mínimo, si nos hacen un examen en condiciones, que evalúe de
verdad, sí entenderíamos que fuera un examen evaluador más o menos
preciso.</span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
</span></span>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><strong>Jacinto Fernández: </strong>El Ministerio de Sanidad asegura
que la convocatoria se basa en un estudio de necesidades, y que se
garantiza el recambio de profesionales en los próximos 15 años. Es por
eso que todavía mantiene el acceso a los extracomunitarios, aparte de
por los acuerdos con otros países. Está claro que aunque preveamos que
va a haber un exceso de egresados en un futuro, hasta hace pocos años
todavía se quedaban sin cubrir plazas por nacionales o europeos. Por
otra parte, en las unidades docentes siempre tenemos a alguien que no
toma posesión de su plaza y generalmente suele ser un extracomunitario.
No se garantizaba previamente que tuvieran permiso de residencia para
acceder al examen y a veces elegían plaza pero no conseguían formalizar
los trámites para acceder a esa plaza y ejercer en España. Eso también
hay que pulirlo para evitar esas pérdidas de plazas que luego no se
cubren y están presupuestadas.</span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
</span></span>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><strong>Aurora García</strong>: Se debe garantizar que por lo menos los
que lleguen tengan un mínimo de conocimientos. Efectivamente, ha
cambiado el panorama en España completamente. Hubo una temporada, cuando
la famosa bolsa de paro, en la que nosotros nos íbamos fuera por
convenios a estudiar, luego vinieron a España y ahora llega menos gente.
Está bien que se reduzca el cupo, pero además que estén garantizados
unos mínimos.</span></span>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"></span></span><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><strong>Jacinto Fernández</strong>: En cuanto al examen, estoy de
acuerdo en que no solamente se evalúen conocimientos teóricos o
teórico-prácticos como parece que las últimas pruebas tratan de
introducir con imágenes y casos clínicos. Se reivindica la posibilidad
de que se incorpore una evaluación de habilidades clínicas y
comunicativas. El problema es que es factible pero no sabemos si hoy en
día es viable. Son pruebas que tienen un coste que en otros países paga
el solicitante. Y por otra parte, los residentes reconocen que el examen
es una prueba objetiva en la que todo el mundo tiene igualdad de
oportunidades y miran con recelo la introducción de esas otras
evaluaciones sin que se pueda garantizar su objetividad. Desde las
facultades, con la introducción del Espacio Europeo de Educación
Superior, se han tratado de mejorar las competencias prácticas y su
integración con la teoría, pero no están dando el fruto que deberían.</span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><strong>Aurora García: </strong>Es difícil montar una prueba así sobre
todo por el gran número de gente. El ejemplo es la prueba ECOE para
homologar los títulos de los médicos de Familia pre-95, que se ha tenido
que retrasar y ahora no son como las primeras que tenían estaciones,
ahora son más baratitas. Se puede hacer pero es difícil, sobre todo en
estos momentos en los que no hay dinero. Y son pruebas deseables. Los
estudiantes salen de la facultad siendo teóricos a pesar de que ahora
con los últimos cambios de Bolonia van a los centros de salud.</span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
</span></span>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><strong>Jacinto Fernández: </strong>Deben hacer prácticas con la
responsabilidad inherente a un estudiante, pero no ir detrás de la bata
solamente, sino tener algo de autonomía supervisada, por ejemplo,
recoger la historia clínica, ordenarla. Deben sentirse integrados dentro
de la unidad docente e interaccionar con las personas que pueden
desempeñar en un momento el rol de monitor o profesor para conocer
valores y actitudes. Es difícil porque requiere dedicación, tiempo, y en
este tiempo de recortes y reajustes, nuestros gerentes quieren que
trabajemos más y por menos, o en el mismo tiempo.</span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
</span></span>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><strong>Enrique Lázaro</strong>: De todos modos, en los planes de
estudios de Grado se plantea un rotatorio mínimo por especialidades
hospitalarias y centros de salud y al final una ECOE. Es factible
desarrollar una prueba MIR que mida habilidades porque se va a hacer una
ECOE a nivel de todos los estudiantes de Medicina al final del Grado.
Entiendo que los residentes no quieren haya subjetividad en el examen,
pero eso no significa arbitrariedad.</span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
</span></span>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><strong>Jacinto Fernández:</strong> Pero creo que si se quieren esas
pruebas de evaluación clínica objetiva estructurada hay que hacerlas con
controles, y caben dudas sobre las asimetrías en su realización. Los
tutores queremos que haya un avance y lo vemos con incertidumbre. Ya
anteriormente el examen MIR clásico de test condicionó la orientación de
los estudios de los alumnos, que dedican el último año para prepararlo.</span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
</span></span>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><strong>Enrique Lázaro: </strong>De hecho, el sistema de evaluación en
las facultades es tipo test. Decimos que estudiamos MIRicina y no
Medicina, y el profesor te explica qué conceptos son preguntados en el
MIR cada año.</span></span><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span></span>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><strong>Jacinto Fernández: </strong>Tal vez la modificación del examen
MIR obligaría a que la verdadera formación práctica tuviera más peso y
se lo tomaran más en serio en las facultades a la hora de garantizar
esta docencia.</span></span><br />
<br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
</span></span>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><strong>Para el establecimiento de la oferta MIR, ¿deberían tener más fuerza las especialidades frente a las comunidades autónomas?</strong></span></span><br />
<br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><strong>Aurora García: </strong>Lo que se trata es de potenciar las
especialidades más generalistas, sin embargo, las comunidades autónomas
siguen apostando por todo lo contrario, y eso que algunas
superespecialidades se han moderado y han bajado su oferta de plazas. Se
siguen dando menos plazas para Medicina de Familia, Interna o
Intensiva. Las comunidades siguen pensando de forma hospitalaria. En
cualquier país europeo, el 50 por ciento de los recursos monetarios va
al hospital; y en España, un 60 por ciento, y un 15 por ciento se queda
en Primaria, y eso que somos la puerta de entrada. Además, nosotros en
teoría controlamos el gasto. Somos mejores controladores de gasto que
los hospitales. En definitiva, debemos recordar que la Comisión Nacional
de Medicina de Familia ha pedido más plazas, un aumento del 21 por
ciento y encima nos han bajado un 5 por ciento.</span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
</span></span>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><strong>Jacinto Fernández:</strong> Para establecer la oferta, el
órgano responsable de la comunidad autónoma pregunta a los centros y
unidades docentes cuántas plazas ofertar de las que tienen acreditadas.
Los responsables, quizás por una falta de información real de las
necesidades, tienden a decir que todas están disponibles. En general,
tiene más fuerza la comunidad autónoma para negociar las plazas en la
Comisión de Recursos Humanos del SNS. En este año ha habido ejercicios
de seriedad por parte de comunidades autónomas, algunas han ejercitado
el cupo autonómico en algunas especialidades determinadas en las que han
visto que son excedentarias.</span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
</span></span><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
De cualquier manera, hay asimetrías entre comunidades autónomas que no
se llegan a explicar de un año para otro. Llama la atención el recorte
en la oferta de plazas de Castilla-La Mancha, un 17 por ciento, frente a
la media general que está en 3 por ciento. Si todas las comunidades
tienen recortes presupuestarios y el capítulo 2, el de personal, no me
llega, ¿qué hago?, ¿echo a gente o evito que entren en el sistema? Llama
también la atención la asimetría que hay en la tasa de residentes por
cien mil habitantes en cada una de las comunidades autónomas. Por
ejemplo, en Castilla-La Mancha, hay 11 residentes por cien mil
habitantes y en otras comunidades la tasa llega a 20-21 residentes por
cien mil habitantes. En un SNS más o menos homogéneo, no se explica a
qué obedecen exactamente esas diferencias.</span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
</span></span>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><strong>Enrique Lázaro:</strong> No tenemos una posición firme al
respecto, pero creo que se deben tener en cuenta los datos a la hora de
hacer una buena planificación. Lo digo porque en estos temas hay muchos
organismos implicados. Evidentemente, las comunidades autónomas ejercen
la gestión de los servicios de salud, pero si no escuchan a los
profesionales que son los que están viviendo el día a día de las
unidades no pueden hacer un sistema que en verdad se ajuste a la
realidad. Al fin y al cabo, las medidas se tienen que tomar para dar una
buena atención al paciente. Si hay que atender a la cronicidad, a lo
mejor hay que tener a médicos que cuiden más de la cronicidad y quizás
no construir tantos hospitales.</span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
</span></span>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><strong>Aurora García: </strong>Es evidente la necesidad de una
reorganización de los recursos. Si potencias muchos especialistas, eso
cala en la población y no vienen al Médico de Familia para que se le vea
la cefalea sino a por el volante para el neurólogo.</span></span><br />
<br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><strong>Es el segundo año que hay un cupo para personas con
discapacidad y además se va a llevar a cabo un reconocimiento médico
para todos los nuevos residentes…</strong></span></span><br />
<br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
</span></span>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><strong>Aurora García: </strong>En esta convocatoria se prevé un
reconocimiento médico en un plazo de tres meses tras la toma de posesión
de la plaza para que ocurra que haya gente que lleva un año formándose y
luego les dicen que no son aptos. De cualquier manera, el cupo
reservado para personas con minusvalía está recogido en la ley. Pero se
debería hacer ese reconocimiento en un tiempo suficiente como para que
no se creen falsas expectativas e ilusiones.</span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
</span></span>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><strong>Enrique Lázaro: </strong>Pero no está bien planteado. Nosotros
no estamos a favor de este cupo porque ya hay uno para estudiantes con
discapacidad para entrar en Medicina. No obstante, el Ministerio nos
dijo que era una directiva europea y lo quitamos de nuestros
posicionamientos. Además, le dijimos a Sanidad que este reconocimiento
debería ser antes de escoger porque si al final hay que renunciar a la
plaza, se queda vacante.</span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
</span></span>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><strong>Jacinto Fernández: </strong>Las acciones de discriminación
positiva para personas con discapacidad están reguladas desde Europa.
Formar a un residente vale aproximadamente 40.000 euros al año, pero
muchas plazas suponen un fracaso porque se abandonan y es una pérdida de
oportunidad para otras personas. Es vital realizar un buen estudio
sobre las capacidades necesarias para ejercer las principales
especialidades. El objetivo es que esas personas tengan un conocimiento
informado previo. Por otro lado, quien debería realizar la evaluación en
estas personas son los servicios de evaluación de discapacidad y
dependencia independientemente de que luego los servicios de prevención
de riesgos laborales les digan lo que tienen que hacer.</span></span><br />
<br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><u><strong>Ronda de conclusiones:</strong></u></span></span><br />
<br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
</span></span>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><strong>Enrique Lázaro:</strong> A día de hoy las plazas que se
convocan sí que cubren todos los egresados que han salido este año,
6.000. Pero de aquí a dos años saldrán 7.000 teóricos, porque sabemos
que son más, ya que hay facultades que no se están ciñendo al número
dado. A estos hay que sumar los MIR que se quedan sin trabajo. Las
perspectivas son muy alarmantes. Se tienen que tomar soluciones ya. Los
que dijeron que faltaban estudiantes de Medicina y abrieron facultades
como setas, tienen que absorber este número de estudiantes que van a
salir. Si no hubo un estudio demográfico que certificara esta apertura
de facultades, ahora se tiene que correr con las consecuencias. Hay que
coordinarse a todos los niveles.</span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
</span></span>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><strong>Aurora García:</strong> Efectivamente, alguien se tiene que
hacer responsable de este desaguisado que se ha conseguido con dejar
salir tantos estudiantes de Medicina cuando ahora mismo no podemos
asumirlos económicamente. Un estudiante de Medicina es muy caro, estamos
formando a gente que van a ser parados de lujo. O bien se quedan aquí
con trabajos superprecarios o se van fuera. Una administración no debe
consentir eso. También creo que el examen MIR tiene que cambiar para
evaluar mucho más las competencias. Finalmente, es imprescindible que se
redistribuyan recursos.</span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
</span></span>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><strong>Jacinto Fernández: </strong>Fundamentales son la planificación y
la coordinación. En cuanto a la planificación, esa situación de voz de
alerta que se produjo, que quitó el tapón a la entrada de estudiantes de
Medicina, ahora habrá que corregirla seriamente mediante un estudio
verdaderamente sensato. Para eso es necesaria la coordinación entre
Educación, universidades, comunidades autónomas, si no queremos un
desastre ni desperdiciar recursos que no tenemos. En el examen MIR, los
tutores apoyamos que se evalúen competencias, y el nuevo proyecto de
troncalidad deja abierta esa posibilidad. En España, tanto el Sistema
Nacional de Salud como el educativo son mayoritariamente públicos y hay
que reclamar el continuum formativo.</span></span>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span></span>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><a href="http://www.sanitaria2000.tv/debates-sanitarios" id="opinion_link" target="_blank">Accede al debate completo en sanitaria2000.tv</a></span></span><br />
<br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">http://www.redaccionmedica.com/secciones/formacion/la-falta-de-coordinacion-y-planificacion-desestabiliza-el-futuro-del-mir-9212</span></span>Óscar Gorríahttp://www.blogger.com/profile/09060364730643074729noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-332967427907767524.post-5616312663306056892013-09-30T02:24:00.000-07:002013-09-30T02:24:03.303-07:00MIR, una película que retrata la realidad los Médicos Internos Residentes<b><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><em>La
realidad actual del colectivo de los Médicos Internos Residentes, sus
inquietudes a la hora de enfrentarse a la práctica médica hospitalaria,
el recorrido a lo largo de los cinco años de formación especializada y
su posterior futuro ante la situación de crisis que lleva a muchos de
ellos al paro, es lo que refleja la película MIR que se estrenará el
próximo día 3 de octubre</em></span></span></b><br />
<br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><em>Madrid, 30 de septiembre 2013 (medicosypacientes.com)</em></span></span></b></div>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">La
realidad actual del colectivo de los Médicos Internos Residentes, sus
inquietudes a la hora de enfrentarse a la práctica médica hospitalaria,
el recorrido a lo largo de los cinco años de formación especializada y
su posterior futuro ante la situación de crisis que lleva a muchos de
ellos al paro, es lo que refleja la película MIR que se estrenará el
próximo día 3 de octubre. </span></span></div>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">Esta
difícil situación de un colectivo que, desde el año 78 en que se
implantó en España la formación especializada para los médicos ha sido
un referente internacional de excelencia, fue lo que movió a la
Organización Médica Colegial (OMC) ha involucrarse en este proyecto
cinematográfico de la mano del Dr. José Manuel Solla y bajo la dirección
de Gonzalo G. Palmeiro, ambos con experiencia en proyectos
audiovisuales de la corporación. </span></span></div>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">La
película MIR describe las condiciones de trabajo a las que se enfrentan
dos Médicos Residentes de primer y tercer año y un Médico Adjunto tras
su primer año de experiencia; es decir, desde que afrontan su formación
práctica y todos los retos de los cinco años de práctica médica hasta
que terminan, cuando, ante la falta de garantías de acceso a una plaza,
tienen que decidir entre la re-especialización o la emigración a otros
países. </span></span></div>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">Tres personajes centran la historia de la película: </span></span></div>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">Laura,
una internista, residente de primer año, que cambió su pasión por las
estrellas por la medicina, y que ahora tendrá que descubrir si se
encuentra a la altura de su elección, enfrentándose, de nuevo, a la
muerte... </span></span></div>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">Carlos
es un cardiólogo, R-3, que refleja el problema del médico enfermo que
se resiste a aceptar su realidad y cuyo futuro se ve amenazado, por lo
que tendrá que decidir si continúa por el borde del precipicio o lucha
por mantener lo que más le ha importado en la vida que es ser médico. </span></span></div>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">Y,
Ruth, cirujana adjunta con un año de exitosa experiencia y muchos
planes personales que ve frustrados al tener que enfrentarse a la
realidad del paro médico. Se enfrenta, como muchos residentes hoy en
día, a la decisión de volver a empezar o hacer las maletas y marcharse a
otro país.</span></span></div>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">MIR,
refleja también el papel que ejercen los Tutores en este periodo de
formación médica, muy importante y fundamental, no solo a la hora de
afrontar los problemas de salud, sino también a tener en cuenta aspectos
sociales de los enfermos a los que tienen que atender. </span></span></div>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">El
título de la película debe su nombre al acrónimo de Médico Interno
Residente y hace también alusión a la antigua estación espacial
soviética del mismo nombre, MIR, uno de los ingenios más sofisticados
construido por el ser humano, que fue puesta en órbita en el año 1986 y
destruida en 2001. La película hace un paralelismo entre los retos a los
que se enfrentan los médicos residentes y los que tuvo que soportar
esta estación espacial, ante las condiciones medioambientales más
inhóspitas y los experimentos más vanguardistas llevados a cabo por el
hombre en los quince años de su vida orbital. </span></span></div>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">La
película MIR es una producción de Tamagaz Films, dirigida por Gonzalo
G. Palmeiro y guión conjunto del propio director, del Dr. José Manuel
Solla y de Jesús Cansino López. El elenco artístico son, en su gran
mayoría, profesionales, entre los que se encuentran los tres que dan
vida a los tres protagonistas: Alba Gallego (Laura), Baroc Solla
(Carlos) y Marta Casielles (Ruth).</span></span></div>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">Xián
Bobillo da vida a "Germán", el Tutor de Laura; y Mighele Martínez, a
Rafa, el amigo de Carlos, también residente de tercer año, y que cumple
un papel fundamental relacionado con el Programa Integral de Atención al
Médico Enfermo (PAIME). </span></span></div>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">La
película ha sido rodada en Allariz, Ourense y Vigo y ha contado con la
participación y colaboración del Hospital COSAGA de Ourense y el
Concello de Allariz y la colaboración de la Vicerrectoria del Campus de
Ourense de la Universidad de Vigo y La posada de los monjes.</span></span></div>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">La
película MIR se estrenará el próximo día 3 de octubre en el Gran
Anfiteatro del Colegios de Médicos de Madrid, a las 19:00 horas y su
entrada será libre hasta completar el aforo.</span></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">http://www.medicosypacientes.com/articulos/pelicula27913.html</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"> </span></span></div>
Óscar Gorríahttp://www.blogger.com/profile/09060364730643074729noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-332967427907767524.post-31777626042839239882013-09-30T01:24:00.004-07:002013-09-30T01:24:53.436-07:00El R5 ha dejado de percibir, de media, 2.789 e desde 2010<div class="Texto">
<div class="Entradilla">
<b><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">Las guardias suponen casi el 50% del salario del residente, que también ha visto menguar su formación.</span></span></b></div>
<b>
</b><div class="FuenteFecha">
<b><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">
A. Serrano | alicia.serrano@diariomedico.com
| 30/09/2013 00:00
</span></span></b></div>
<br />
<br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">El salario base del MIR es el mismo en las 17
comunidades autónomas (1.109 euros brutos al mes), pero es el colectivo
médico que más ha visto menguar su sueldo desde que comenzaron los
recortes en 2010. "Casi el 50 por ciento de los ingresos del residente
corresponden a las guardias, que se han visto seriamente recortadas
desde hace tres años en todas las autonomías", explica Óscar Gorría,
vocal MIR de la OMC. </span></span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">Según el informe del Sindicato Médico de Navarra (SMN),<em> Compilación, estudio, análisis y comparaciones de las retribuciones de los médicos del SNS 2010-2012</em>,
los MIR de Extremadura son los que más han visto menguar su nómina por
la disminución sistemática de las guardias en la región durante este
periodo. De media, un R5 ha perdido 2.789 euros al año, frente a los
3.504 euros que ha dejado de percibir el extremeño y los 2.102 euros del
vasco.</span></span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">Pero, a pesar del varapalo económico, Gorría denuncia
otro mucho peor: el formativo. "La actividad continuada en los MIR ha
disminuido sustancialmente, sobre todo en Andalucía, Cataluña y
Extremadura, y ello supone una merma formativa importante. Lo ideal
sería que el MIR pudiese hacer entre 4 y 6 guardias al mes, pero en
algunos casos sólo se hacen dos, y no es suficiente". El vocal MIR
también defiende que es preciso "homogeneizar el precio de la hora de
guardia en todas las autonomías", y dice que hay diferencias sangrantes
que hay que revisar: los R2 mejor retribuidos trabajan en Ceuta y
Melilla, con un salario bruto de 37.212 euros anuales. Le siguen los de
Navarra y País Vasco, 30.934 y 30.088 euros, respectivamente. </span></span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">Precisamente por estas diferencias salariales, los MIR,
"sobre todo los recirculantes, buscan regiones donde formativamente no
ha habido recortes y retribuyen mejor la guardia".</span></span><br />
<br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">http://www.diariomedico.com/2013/09/30/area-profesional/profesion/r5-dejado-percibir-media-2789-e-desde-2010- </span></span><br />
</div>
Óscar Gorríahttp://www.blogger.com/profile/09060364730643074729noreply@blogger.com0